qu ’ elle avait perdu sa maman . Son professeur savait tout ça , mais elle ne savait pas comment l ’ amener . Comment fais-tu ça ? Tu ne veux pas cibler la petite . Avec les autres enfants , il faut en parler , parce que tout le monde le sait . Grâce à Vipérine , cela a ouvert la conversation , tout ça s ’ est fait de façon naturelle . »
Et les artistes qui se donnent ainsi pour mission de faire le pont entre la sortie , parfois obligatoire , au théâtre , d ’ une part , et de l ’ autre , les secrets et même les passions théâtrales qu ’ ils peuvent parfois éveiller , se disent conscients de la grande responsabilité qui leur incombe . Ils savent qu ’ ils s ’ adressent à l ’ enfant à la fois comme adulte et comme artiste à qui on confie le soin d ’ amener leur imaginaire à bon port , ce qui ne les empêche pas de se sentir prêts à aborder des sujets percutants : « Je ne me dirais jamais , ‟ Ça , on ne peut pas en parler ”. Mais je vais me demander de quelle manière je peux en parler . Et c ’ est là où ça rejoint la question de la liberté . Je me sens très bien en théâtre jeune public parce que mon intérêt à parler au jeune public se niche justement dans des sujets difficiles . Mon travail , c ’ est de trouver les moyens de leur parler . Donc , comment je vais faire pour ne pas être alarmiste ? » Et cette dernière question n ’ est pas que la sienne , puisque la seule limite que disent s ’ imposer ces passionnés de théâtre est celle de préserver l ’ espoir .
Ces créateurs d ’ images et de dialogues insistent aussi sur l ’ importance d ’ ouvrir des horizons de manière à valoriser le sens critique et le sens des responsabilités des enfants , plutôt que de les limiter à des réponses et à des morales prédéfinies . Ils admettent que d ’ autres formes d ’ art ou d ’ autres passions que la leur peuvent contribuer à éveiller les enfants à ce qui se passe par-delà leur propre univers intime . Mais Marie-Eve remarque que de se préparer , en famille ou en classe , à aller s ’ asseoir ensemble dans le noir , près d ’ une scène qui peut émouvoir , devient un contexte particulièrement propice à une pause et à un questionnement , dans un quotidien qui souvent se déroule au pas de course : « On parlait de l ’ imaginaire : moi je crois beaucoup à l ’ intériorité , pas seulement des
Anik Routhier
Maman et enseignante en Éducation à l ’ enfance
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