Modelo formativo de audiovisuales para ULEAM | Page 33

Por otra parte, en la Universidad de Cádiz se registra el estudio de Pavón et al.
(2012), sobre el Proyecto para la Creación de un Centro de Recursos Audiovisuales
(CRUCA), en el mismo se reconoce que «hay medios como la fotografía, el cine y el
vídeo, que pueden y deben ser utilizados por profesores y alumnos para producir
diversos materiales didácticos» (p.2). Esa modalidad de que las universidades tengan
las unidades equipadas y con gran estructura de soporte tecnológico para aportar en
la educación y dinamizar los procedimientos de enseñanza en el espacio académico,
va conquistando mucho terreno a nivel de la educación superior en España. La
inclusión, no solo del video sino también de todo su componente informático y
tecnológico como las videoconferencias que en el estudio de Ramos (2000) evidencia
en todo momento en la inclusión de imágenes que apoyan o complementan la
exposición de otros recursos visuales: cámaras lectoras, vídeo o programas de
presentación. La televisión, terrestre o vía satélite, nos permite incluir estos recursos
con mayor eficacia que en algunos casos son útiles para la sustitución o refuerzo de
la acción del profesor como libros, videos educativos y sistemas multimedia.
Las tecnologías de la comunicación y la información se van convirtiendo
arrolladoramente en alternativas de sistemas de enseñanzas también multimodales,
creando espacios mayoritarios para el desarrollo de la educación.
Al respecto Moreira (2005) de la Universidad de la Laguna en España afirma:
La creación y existencia de un campus virtual en una universidad, en
consecuencia, puede ser una estrategia adecuada para implicar a muchos
docentes en el proceso de diseño de cursos y materiales didácticos digitales,
para crear y experimentar programas de postgrado, de doctorado o de
asignaturas de libre elección mediante la modalidad de teleformación, o para
desarrollar experiencias formativas interuniversitarias apoyadas a través de
internet con docentes y alumnado de otras universidades (p.1).

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Universidad Internacional de Andalucía, 2015