Modelo formativo de audiovisuales para ULEAM | Page 19
sensibilizar ampliamente al público sobre el analfabetismo digital con el objeto de
fomentar la capacidad de comprender y enfrentar los problemas sociales a través de
la imagen y la creatividad televisiva. De la misma manera se pronunciaron otros
países como Colombia que implementó la Cátedra de Alfabetización Audiovisual y
Lectura Crítica de Medios7; la que reconoce la influencia que en la sociedad tienen los
medios masivos de comunicación, así como la permeabilidad que el mensaje
periodístico y mediático tiene en los diferentes ámbitos sociales.
Debido a la extensión y focalización en la informática y las redes de comunicación, el
audiovisual como instrumento tecnológico va ganando espacios como un recurso
dinámico e integrador; con características especiales que lo distingue del resto de los
medios que conforman el ecosistema audiovisual.
Gracias al fenómeno fisiológico de la retención retiniana, el desarrollo y
expansión de los medios tecnológicos audiovisuales, dio lugar a ciertas
formas de liberación de la preponderante y secular imagen fija. El video
grama tiene color, movimiento, sonido, argumento, información y diversión.
Quien ve por televisión un partido de futbol, la llegada del hombre a la luna, o
la guerra de los Balcanes siente el poder que las imágenes tienen sobre su
propio comportamiento (Bravo Ramos, 2004, p. 76).
Debido a que su uso genera un alto contenido de persuasión, nacen instituciones
educativas para orientar su recepción a través de las conocidas complementarias
sesiones de cine foro y sustentadas a veces por la misma televisión y la propia
universidad. Masterman (1993) afirma que estos medios de comunicación son
procedimientos simbólicos que requieren ser analizados en forma permanente,
puesto que no significan el espejo ante nuestros ojos y de ninguna manera son
veraces por sí mismos y solo así comprendemos que el medio audiovisual es un
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El Proyecto de Acuerdo N.424 de 2005 se encuentra en propiedad de la Secretaría General de la
Alcaldía Mayor de Bogotá D.C. (Colombia).
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Universidad Internacional de Andalucía, 2015