Modelo formativo de audiovisuales para ULEAM | Page 11

proceso educativo acorde a las enseñanzas que se están dando en otras partes del
mundo. Las estadísticas indican lo productiva que puede ser la educación con la
incorporación del medio audiovisual como recurso dentro de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación y como parte del desarrollo y exploración de nuevos
aprendizajes generados desde la cátedra, la ciencia y la creatividad.
La presente investigación pretende estudiar el uso de los medios audiovisuales por
parte de profesores universitarios en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las
aulas de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí; se busca indagar especialmente
sobre la

usabilidad

de los recursos mediáticos,

básicamente

los medios

audiovisuales, gráficos y digitales, que en la actualidad se están introduciendo en el
sistema de la educación, al mismo tiempo se intenta examinar los alcances de este
uso en determinadas asignaturas.

Esta

investigación

tiene

dos

referentes motivacionales fundamentales:

uno

relacionado con la experiencia de la investigadora durante años de labor en la
Universidad Laica Eloy Alfaro de Manta, y la otra, los conocimientos aportados como
parte de la observación y exploración del modelo de enseñanza generado en el
Máster de Educación y Comunicación Audiovisual en España.
La formación académica y la convivencia con estudiantes de varias naciones
iberoamericanas, que preocupados por la aplicación de las tecnologías de la
información y la comunicación en el sistema de enseñanza de España, da sustento al
propósito de esta investigación; en síntesis, pretende realizar la exploración del uso
del medio audiovisual en la enseñanza universitaria. Para tal objetivo ha sido
necesaria la utilización de métodos propios de la investigación científica, así como de
la investigación pedagógica, tanto teóricos como empíricos; de manera que el
resultado de la investigación sea un ejemplo/modelo formativo en dos sentidos:
Modelo audiovisual para ULEAM y modelo para la asignatura de Expresión Oral y

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Universidad Internacional de Andalu cía, 2015