своим воображением и проанализируйте от чего зависит понимание речи и как это происходит.
Вариант первый. Полное понимание. Информация проходит по двум каналам воссоздающего воображения: на столе стоит ваза с красной розой.
Вариант второй. Неполное понимание. Отключен канал пространственных операторов: ложка, листок.( Мозг не знает как пространственно организовать образы)
Вариант третий. Неполное понимание. Отключен канал рефлекторного преобразования слов в зрительные образы: глокая куздра кудрячит бокра.( Мозг готов пространственно организовать образы, но самих образов нет).
Вариант четвертый. Полное непонимание речи. Ватащива рондон дайнгакуно нихон гакубуно гакусэй десу.( Блокированы оба канала воссоздающего воображения. Нет ни слов-образов, ни пространственных операторов). Мозг НЕ РЕАГИРУЕТ на данное речевое сообщение. Вы даже не сможете его повторить.
Непроизвольное запоминание и припоминание речи( или текстов) осуществляется на основе механизмов электрической памяти. Когда вы слышите речь, слова речи не только вызывают образы в вашем воображении, но и СОЕДИНЯЮТ их. То есть образование связи между зрительными образами( электрическая память) происходит автоматически. Пример: на березе, покрашенной в красный цвет, вместо листьев висят конфеты. Слова текста не только возбудили образы в вашем воображении, но и связали их в пространственно организованную картинку. И именно благодаря автоматическому связыванию образов вы запомнили эту картинку.
Припоминание речи происходит в обратном порядке. Вы вспоминаете( генерируете) по зафиксированным связям зрительные образы и вновь переводите их в речь. Поэтому текстовая информация пересказывается всегда приблизительно.
СМЫСЛ- это пространственно организованная картинка, возникающая в вашем воображении. Когда человек говорит " я не вижу смысла в вашем высказывании ", он имеет ввиду то, что его мозг не смог сгенерировать пространственно организованную комбинацию образов.
Если мы в высказывании " на столе стоит ваза " поменяем местами слова: " ваза стоит на столе ", то СМЫСЛ- пространственно организованная комбинация зрительных образов- не изменится.
Занятия мнемотехникой мощно развивают внимание и визуальное мышление- способность представлять образы и управлять ими в воображении. А визуальное мышление является основой ПОНИМАНИЯ. Если при чтении текста у человека