Что я делаю обычно? Используем первое
пришедшее нам на ум. Обычно я жарю хлеб в
тостере. Стикер для первого параграфа получен. Это
образ тостера (рис. 2).
Теперь следует в образе "тостер" выделить
максимально возможное количество разных частей.
Первая часть сразу резервируется для запоминания
номера параграфа ("Урок 1"). Последняя часть
резервируется для склейки со следующим стикером.
На остальные можно запоминать конспект урока
(рис. 3).
Что
можно
Рис. 2. Образ-стикер можно
"подклеить" к другому
стикеру или "приклеить" на
зеркало или дверь.
Рис. 3. На первой части образа запоминайте
номер параграфа. К последней части образа
"подклеивайте" следующий стикер.
запомнить на одну из нескольких
частей стикера? Можно запомнить:
отдельный образ, отдельную
ассоциацию, последовательность
образов (список),
последовательность ассоциаций
(таблица).
Вторая часть тостера - десять трудных новых слов урока.
Третья часть тостера - десяток фраз, иллюстрирующих применение времени.
Четвертая часть тостера - пять идиом (фразеологизмов).
Последовательность фраз запоминается как последовательность простых
образов, приемом "Цепочка". Фраза кодируется в образ по смыслу.
How often does it rain in Moscow? - Образ тучки со звездочками .
Does it get dark early in winter? - Темное окно с зимним узором .
I seldom drink coffee. - Пачка кофе .