Międzynarodowa Konferencja Edukacyjna Publikacja pokonferencyjna | Page 28

SESJE WOKÓŁ DOBRYCH PRAKTYK

Praca edukacyjna we współczesnych różnorodnych społecznościach

Ta część konferencji polegała na dyskusjach w mniejszych grupach nad wybranymi projektami, podsumowanymi później przez moderatorów z Państwowego Muzeum Auschwitz-Birkenau.

Trudne-proste słowa, Państwowe Muzeum Auschwitz-Birkenau, Polska

Alicja Wójcik jest absolwentką kulturoznawstwa na Wydziale Studiów Międzynarodowych i Politycznych Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz Podyplomowego Studium Muzeologicznego UJ. Z Państwowym Muzeum Auschwitz-Birkenau związana od 2009 roku. Odpowiedzialna za organizację ogólnopolskich oraz międzynarodowych programów edukacyjnych, seminariów i konferencji dla uczniów, studentów i dorosłych. Wcześniej zajmowała się tworzeniem wystaw czasowych i objazdowych oraz opieką nad

wystawą stałą w Muzeum. Od blisko roku pełni funkcję koordynatorki ds. dostępności, inicjując rozwiązania zwiększające dostępność Miejsca Pamięci Auschwitz dla osób ze zróżnicowanymi potrzebami.

 

„Trudne-proste słowa” to projekt Międzynarodowego Centrum Edukacji o Auschwitz i Holokauście (MCEAH). Oferuje on możliwość zwiedzania Państwowego Muzeum Auschwitz-Birkenau w ramach specjalnej trasy dedykowanej osobom o zróżnicowanych potrzebach intelektualnych. Wiele dyskusji dotyczyło różnorodności oraz tego, jak przewodnicy Muzeum rozpoznają potrzeby i oczekiwania grupy oraz odpowiednio dostosowują plan wizyty. Poruszono również kwestię tego, czego edukatorzy uczą się od osób o zróżnicowanych potrzebach. Jednym z kluczowych punktów było stwierdzenie „mniej znaczy więcej”, co wskazuje na to, że osoby biorące udział w tym projekcie, mimo odmiennego postrzegania faktów historycznych, często wykazywały wysoki poziom zrozumienia miejsca.