Finalmente se encuentra el objetivo actitudinal o bien podría llamarse ético, el cual apunta que la educación sexual es un acto educativo que desarrolla la dimensión individual, por una parte, así como la social. Para ello se requiere incluir valores y pautas de comportamiento. Desde su concepción no basta con tener determinados conocimientos o habilidades, también debe incluirse algunos valores en este campo. Situación no menos compleja, como bien hemos remarcado, la orientación a ciertos valores debe ser pensada en razón de no atentar contra las creencias de algún conjunto de la sociedad, por lo cual es necesario asumir valores que involucren al conjunto de la sociedad.
Si los procesos de socialización tienden a reproducir normas y comportamientos derivados de los valores, es incoherente pretender que la educación formal no ponga en juego algo natural a ella, Juárez( 1982), y Gonzales Gantier( 1982) insisten que incluso existe un espacio de oportunidad más grande y enriquecedor, ya que, la educación como práctica intencionada introduce cambios en la concepción misma de la sexualidad y, por consiguiente, en los valores y normas orientadores del comportamiento individual.
Al contrario de las otras formas de educación, la formal no apuesta a la inercia social, mucho menos al azar. Si la educación tiene como finalidad la construcción integral de la sexualidad es innegable apostar a una opción ética ¿ Cuál sería su relevancia? Inquietud no menos importante.
La ética no aparece de manera espontánea, se construye con los valores y principios que deben guiar los comportamientos, de esta manera el sujeto asumirá una conducta que busque el justo medio, así ejercer de manera racional y saludable la sexualidad, respetará la integridad de las otras personas.
Es verdad que existen valores transversales en el currículum como son: el respeto, la igualdad y tolerancia; si bien tienen que ver con algunos rasgos importantes del ejercicio de la sexualidad no son suficientes ni mucho menos abarcan la cantidad de fenómenos que enfrentan las personas, es por ellos que algunos autores se han dado a la tarea de identificar cuáles son aquellos valores que refieren a la educación
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