Finalmente se encuentra el objetivo actitudinal o bien podría llamarse ético , el cual apunta que la educación sexual es un acto educativo que desarrolla la dimensión individual , por una parte , así como la social . Para ello se requiere incluir valores y pautas de comportamiento . Desde su concepción no basta con tener determinados conocimientos o habilidades , también debe incluirse algunos valores en este campo . Situación no menos compleja , como bien hemos remarcado , la orientación a ciertos valores debe ser pensada en razón de no atentar contra las creencias de algún conjunto de la sociedad , por lo cual es necesario asumir valores que involucren al conjunto de la sociedad .
Si los procesos de socialización tienden a reproducir normas y comportamientos derivados de los valores , es incoherente pretender que la educación formal no ponga en juego algo natural a ella , Juárez ( 1982 ), y Gonzales Gantier ( 1982 ) insisten que incluso existe un espacio de oportunidad más grande y enriquecedor , ya que , la educación como práctica intencionada introduce cambios en la concepción misma de la sexualidad y , por consiguiente , en los valores y normas orientadores del comportamiento individual .
Al contrario de las otras formas de educación , la formal no apuesta a la inercia social , mucho menos al azar . Si la educación tiene como finalidad la construcción integral de la sexualidad es innegable apostar a una opción ética ¿ Cuál sería su relevancia ? Inquietud no menos importante .
La ética no aparece de manera espontánea , se construye con los valores y principios que deben guiar los comportamientos , de esta manera el sujeto asumirá una conducta que busque el justo medio , así ejercer de manera racional y saludable la sexualidad , respetará la integridad de las otras personas .
Es verdad que existen valores transversales en el currículum como son : el respeto , la igualdad y tolerancia ; si bien tienen que ver con algunos rasgos importantes del ejercicio de la sexualidad no son suficientes ni mucho menos abarcan la cantidad de fenómenos que enfrentan las personas , es por ellos que algunos autores se han dado a la tarea de identificar cuáles son aquellos valores que refieren a la educación
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