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Programa de Estudio / 1 º básico
Actividad 4
OBSERVAR Y PREGUNTAR Explorar y observar la naturaleza, usando los sentidos.( OA a)
4 El estudiante marca dónde vive en un globo terráqueo. Luego usa una linterna y gira el globo para representar el día y la noche en el lugar en que vive. Comparte sus observaciones con sus compañeros.( Historia, Geografía y Ciencias Sociales)
! Observaciones al docente: Las actividades propuestas dan la oportunidad que el docente promueva la rigurosidad y la perseverancia en el trabajo, a través de la investigación experimental y el logro del trabajo que asigne a los alumnos.
Efecto del ciclo diario en el ambiente
Actividades 5, 6 y 7
ANALIZAR LA EVIDENCIA Y COMUNICAR Comunicar y comparar con otros sus observaciones.( OA d)
5 Los estudiantes registran con lápices de colores, en una tabla entregada por el docente, las horas del día en que aumenta la luminosidad del cielo y la temperatura del ambiente. Luego analizan la información, identificando el momento que alcanza su máximo y el período en que disminuye. Comparten y comparan oralmente sus observaciones con sus compañeros. Esta actividad da al docente la oportunidad de desarrollar habilidades matemáticas, haciéndoles ver la importancia de los números para indicar las horas y la de las tablas para ordenar información.( Matemática)
6 El docente motiva a los estudiantes para que dibujen tres escenas en que ellos son los protagonistas: › una escena hace referencia a una actividad que realizan durante el amanecer › en la segunda escena, otra actividad que realizan al mediodía › en la última al atardecer Luego les solicita que las ordenen temporalmente y comuniquen a sus compañeros, en pocas palabras, las actividades que han ilustrado. Finalmente, el docente formula preguntas como: › ¿ qué elementos o características relevantes consideraste para ilustrar cada una de las escenas? › ¿ en qué se parecen y en qué se diferencian cada una de las escenas que dibujaste?
7 Los estudiantes observan el momento de salida y puesta del Sol en su localidad y / o en un bosquejo entregado por el docente, en que se representa el relieve oriente y el poniente de su localidad.