Mi primera revista Programa de Estudio Ciencias Naturales 1 basico | Page 107

Ciencias Naturales
Unidad 3
Los estudiantes aplican diferentes fuerzas sobre estos objetos,
como doblar, estirar, presionar, plegar, etc. Los alumnos regis-
tran los cambios de forma de los objetos por medio de una tabla
simple que tenga el dibujo del objeto antes de aplicar la fuerza y
otro con la forma del objeto, durante o posterior a la aplicación
de las fuerzas.
6
Los estudiantes escuchan el cuento "Los tres cerditos y el lobo", re-
conociendo los materiales utilizados por cada cerdito, para cons-
truir sus casas. Se les entrega, por grupos de tres estudiantes, una
variedad de materiales como paja, madera, ladrillo, piedra, lata,
botella de plástico, entre otros. Observan y manipulan el material,
utilizando todos los sentidos. Registran por medio de un dibujo
los materiales. Marcan los materiales que ellos utilizarían para
construir su casa. Exponen sus materiales elegidos ante el curso,
justificando su elección.
(Lenguaje y Comunicación)
Actividad 7
OBSERVAR Y PREGUNTAR
Explorar y observar la naturale-
za, usando los sentidos. (OA a)
EXPERIMENTAR
Explorar y experimentar, en
forma guiada, utilizando la
observación, medición con
unidades no estandarizadas y la
manipulación. (OA b)
ANALIZAR LA EVIDENCIA Y
COMUNICAR
Comunicar y comparar con otros
sus observaciones. (OA d)
7
Los estudiantes:
› se agrupan y manipulan tres o cuatro objetos de distintos
materiales (como tiza, ladrillo, palo de helado, trozo de madera,
clavo de matal, cuchara de metal, etc)
› raspan uno con otro y observan cuál se ralla o rompe, determi-
nando así cuál es el más duro y cuál más blando
› registran, por medio de un dibujo y por orden de dureza, los
materiales probados.
› comunican los resultados al resto de sus compañeros, indi-
cando un objeto al cual esta propiedad le es útil (por ejemplo:
martillo-metal)
OA 10
Diseñar instrumentos
tecnológicos simples,
considerando diversos ma-
teriales y sus propiedades
para resolver problemas
cotidianos.
Actividad 1
ANALIZAR LA EVIDENCIA Y
COMUNICAR
Comunicar y comparar con otros
sus observaciones. (OA d)
Identificación de intrumentos tecnológicos simples
1
Los estudiantes dibujan en sus cuadernos las actividades princi-
pales que realizan cotidianamente un día. Luego:
› exponen sus dibujos y los relatan frente al curso, guiados por el
docente
› el docente promueve la participación de los estudiantes, solici-
tándoles que identifiquen qué instrumentos o equipos son utili-
zados para realizar las actividades cotidianas de los estudiantes
› los registran mediante dibujos en su cuaderno de Ciencias o un
software de dibujo
105