Mi primera revista LA LECTURA RECREATIVA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA P | Page 68

Estrategia de motivación
0,0%
0,0%
13,0%
87,0%
Bajo
Basico
Alto
Superior
Esta gráfica indica que la estrategia utilizada en esta actividad dio buenos
resultados, ya que al unir la misma estrategia en dos temas permitió lograr el
objetivo específico uno que es motivar a los estudiantes hacia la lectura con
actividades entretenidas y también favorecer el desarrollo de habilidades de
pensamiento. Por tanto, el 87% se ubicó en un desempeño superior, y el 13%
alcanzó un desempeño básico.
De acuerdo a lo planteado por el Constructivista Ausubel, propone que el
aprendizaje será significativo si el nuevo material se relaciona de manera sustantiva
con los conocimientos previos del estudiante.
Actividad 10: “Bolsita de las Agugraes” (Agudas, graves y esdrújulas)
Comprensión lectora
0,0%
0,0%
13,0%
87,0%
Bajo
Basico
Alto
Superior
Se puede decir con satisfacción que esta actividad tuvo una gran acogida por parte
de los estudiantes, ya que se lograron los resultados esperados en los niveles de
comprensión, puesto que el 87% de los estudiantes restantes al número promedio
sostuvo un desempeño superior, y solo el 13% hasta un desempeño básico, lo cual
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