Mi primera revista LA LECTURA RECREATIVA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA P | Page 60

Actividad 3: ¿Qué enseñanza te dejo?
0,0%
Comprensión Lectora
20,8%
0,0%
79,2%
Bajo
Básico
Alto
Superior
El desempeño en esta actividad fue alto en un 79,2% de los estudiantes cumpliendo
con las expectativas: despertar el interés por aprender el tema de la fábula con el
video “El ratón de la cuidad y el ratón de campo”, disposición para la lectura y
comprensión del texto interpretando la moraleja de la historia. Solo un 20,8% de los
estudiantes mostró desempeño bajo con dificultad para trabajar el taller por falta de
concentración, pues se sorprendieron con el llamado de la docente del curso ya que
en ese instante les tomaba nota del periodo con la lectura del texto en voz alta.
La teoría constructivista sustenta que el conocimiento es una construcción del ser
humano a partir de su propio nivel cognoscitivo y de sus conocimientos previos. El
aprendizaje entonces, requiere que los estudiantes manipulen activamente la
información que va a ser aprendida, pensando y actuando sobre ella para revisar,
analizar y asimilar lo que sea significativo. Por ello, debe organizar la información y
construir estructuras mediante la interacción de los procesos de aprendizaje con su
medio.
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