Mi primera revista LA LECTURA RECREATIVA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA P | Page 51

-Colocación de caritas adhesivas para
reconocer su participación en la actividad.
9. Palabras
graves
“Mi nombre es…” Parte 2
Saber:
-Marcadores
Domina las palabras graves que usa en Inicio:
su contexto social.
-Copias del taller
-Ejemplos de nombres de estudiantes con
-Caritas adhesivas
acento grave.
Hacer:
-Internet
-Seleccionamos a los estudiantes y los
-Detalle por
colocamos en un lugar.
Establece diferencias de palabras graves
con otro tipo de palabras.
18-11-2016
participación.
-Motivación (caritas adhesivas) para explorar
saberes previos.
Ser:
Asocia el tema con elementos
vida cotidiana.
de su
Desarrollo:
-Unión de saberes previos para la
creación del concepto del tema.
-Explicación de la actividad.
-Entrega de talleres.
Cierre:
-Lectura en voz alta del texto.
-Socialización del taller.
-Síntesis del tema con ejemplos nuevos.
-Colocación de caritas adhesivas para
reconocer su participación en la actividad.
10. Palabras
esdrújulas
Saber:
“Bolsita de Agugraes”
(Agudas, graves y esdrújulas)
51
-Marcadores
-Bolsita de papel
21-11-2016