Mi primera revista LA LECTURA RECREATIVA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA P | Page 45

7.10 PLAN DE ACTIVIDADES
Ejes
Competencias
Estrategias Metodológicas
Recursos Fecha s
- Marcadores 24-10-2016
Temáticos
1.Palabras
Saber: Significado de las palabras. “Empareja la imagen con su escritura”
Homófonas
Se inicia con la conceptualización y
Hacer: Tiene en cuenta
aspectos gramaticales como la
concordancia y los nombres al
Momento de leer un texto.
Explicación de las palabras Homófonas.
la Luego, se presenta a los estudiantes
unas palabras e imágenes pegadas en el
-Tablero
-Cartulina de colores
-imágenes impresas
-Lectura
Ser: Reconoce el significado de Tablero indicándoles que deben escoger la la
- Diccionario
palabra que se asocia a la imagen.
- Internet
Seguido, el docente verifica si la
Las palabras homófonas. Asociación palabra-imagen es correcta.
En caso contrario, se hacen las
Correcciones pertinentes indicando la la
asociación adecuada.
Luego, como ejercicio de práctica
los estudiantes leen un texto en el que deben
Elegir y Colocar la palabra homófona que se
Ajusta al contexto de la historia.
Se concluye con la práctica de lectura en voz
Alta del texto resuelto.
2. La
Concepto.
“Adivina quién”
Se activan los conocimientos previos sobre
Descripción
Describe personas, animales, objetos El tema y, teniendo en cuenta lo conocido
Y lugares.
45
- Talleres
- Aula Significativa 4
Una interpretación
didáctica de los
estándares.
31-10-2016