Mi primera revista LA LECTURA RECREATIVA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA P | Page 44

7.8 METODOLOGÍA
Se implementa inicialmente actividades entretenidas para motivar a los estudiantes
y activar conocimientos previos sobre el tema a tratar, despertar el interés hacia la
lectura de forma divertida. Así mismo, contribuir en el aprendizaje y en la formación
de los estudiantes de cuarto grado de la Institución educativa Villa Estrella para que
sean competentes, creativos, desarrollen el pensamiento, comprendan la realidad,
se apropien de ella para la solución de conflictos y la transformen positivamente.
7.9 CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
La evaluación se hará desde el inicio hasta el final de las actividades, observando
la actitud y el desempeño de los estudiantes. Se tomara como referente la
valoración implementada por la Institución Educativa, que va desde el 1 al 5 o en su
defecto, acorde con lo establecido en el decreto 1290 Artículo 5°: Cada
establecimiento educativo definirá y adoptará su escala de valoración de los
desempeños de los estudiantes en su sistema de evaluación. Para facilitar la
movilidad de los estudiantes entre establecimientos educativos, cada escala deberá
expresar su equivalencia con la escala de valoración nacional:
*Desempeño Superior.
*Desempeño Alto.
*Desempeño Básico.
*Desempeño Bajo.
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