Mi primera revista LA LECTURA RECREATIVA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA P | страница 41

contrario, es decir, no será significativo si el estudiante se limita al aprendizaje
memorístico sin establecer relación con sus conocimientos previos. 37
Además, distingue tres clases de aprendizaje significativo:
Aprendizaje de representaciones: se otorga significado a símbolos asociándolos
a aquella parte concreta y objetiva de la realidad a la que se hace referencia.
Aprendizaje de conceptos: se apoya en el aprendizaje anterior, con la diferencia
de que en el aprendizaje de conceptos en vez de asociar el símbolo a un objeto
concreto y objetivo, se relaciona a una idea abstracta.
Aprendizaje de proposiciones: el conocimiento surge de la combinación lógica
de conceptos. Es una forma de aprendizaje significativo más elaborado, en el que
se es capaz de realizar apreciaciones científicas, matemáticas y filosóficas más
complejas. 38
6.5.8 Motivación
Porlán “la motivación es el elemento energético que hace funcionar el proceso de
construcción de significados y el paso de la memoria episódica a la memoria
semántica o de largo plazo”. Por ello, se deben planificar secuencias didácticas y
actividades que resulten motivadoras para los estudiantes, entre estas: video foros,
conversaciones sobre temas de interés y actualidad, inclusión de la música, el
comic, la dramatización y la gestualidad en las clases de lengua castellana y
literatura. 39
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MONTERO, Alicia; ZAMBRANO, Luz Marina y ZERPA, Carlos. La comprensión lectora desde el
constructivismo. Cuadernos latinoamericanos, Repositorio académico. Universidad del Zulia. [en línea]. [citado
25 Octubre 2016] Disponible en:
http://www.produccioncientifica.luz.edu.ve/index.php/cuadernos/article/viewFile/4315/4312
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Desarrollo aprendizaje significativo. [citado 26 de Octubre 2016] Disponible en:
https://psicologiaymente.net/desarrollo/aprendizaje-significativo-david-ausubel#!
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MONTERO, Alicia; ZAMBRANO, Luz Marina y ZERPA, Carlos. La comprensión lectora desde el
constructivismo. Cuadernos latinoamericanos, Repositorio académico. Universidad del Zulia. [en línea]. [citado
25 Octubre 2016] Disponible en:
http://www.produccioncientifica.luz.edu.ve/index.php/cuadernos/article/viewFile/4315/4312
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