Mi primera revista LA LECTURA RECREATIVA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA P | Page 12

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Actualmente, el Ministerio de Educación Nacional en la búsqueda constante de la
ruta hacia la excelencia Educativa, realiza campañas para fomentar el
comportamiento lector (que lean más, mejor y con gusto) y aumentar los índices de
lectura con el propósito de fortalecer las competencias comunicativas en los niños
y jóvenes del país.
Con lo anterior, se espera disminuir gradualmente las últimas cifras reportadas por
el DANE, las cuales revelan que el 51,6% de la población colombiana dice no haber
leído libros en el último año; del 48.4% que si lo han hecho, más de una cuarta parte
sostuvo que solo había leído un libro en dos meses; y tan solo el 5.5% de los
colombianos leyeron 5 libros en un año. 1
Razón por la cual, el mayor deseo del Ministerio de Educación Nacional es que el
país reconozca la importancia de leer, ya que nos permite entender y conocer
nuevos mundos. Además, nos impulsa a la creatividad que se necesita para
construir un país con más desarrollo económico, con más equidad, justicia y paz.
En ese sentido, desde los procesos de observación y docencia durante la práctica
pedagógica investigativa en la Institución Educativa Villa Estrella de Cartagena-
Bolívar, en grado cuarto, en el área de lengua castellana se logró evidenciar las
dificultades que presentan los estudiantes en el proceso lector, cabe mencionar:
poco interés para la lectura comprensiva y en voz alta, pronunciación inadecuada
de las palabras, vocabulario escaso y falta de atención concentración.
De tal manera que, las causas pueden estar asociadas a la carencia de estrategias
didácticas en el aula, necesidades de aprendizajes conforme a lo establecido en los
DBA para el grado cursado por los estudiantes. Además, la falta de motivación y
orientación en el núcleo familiar.
En ese sentido, Vasco expresa “Si los niños no tienen desarrolladas sus habilidades
lectoras, ¿cómo resuelven los problemas de matemáticas? ¿Cómo se acercan a la
ciencia, al área de sociales?” 2 ; por su parte, Vanegas “Los comportamientos
lectores se desarrollan en preescolar y primaria, así que el esfuerzo debe estar en
complacer a esos lectores con materiales apropiados para su nivel de lectura”. 3
Por consiguiente, surge la necesidad de implementar proyectos educativos como la
lectura recreativa que motive a los estudiantes hacia la práctica lectora, mejore la
1
Noticias última hora. Ministra de educación lanzó campaña para que los colombianos se enamoren más de la
lectura. [en línea]. Bogotá, Colombia. MINEDUCACIÓN. 21 de Julio 2016. [citado 15 Agosto 2016]. Disponible
en: < http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-357653.html >
2
VASCO, Irene. LEER para comprender ESCRIBIR para transformar. Libros maestros plan nacional de lectura
y escritura. Bogotá, 2013. p. 121.
3 Ibíd. p. 140.
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