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Estado del Arte sobre el papel de la psicología educativa
en Latinoamérica y Colombia: Puntos de convergencia y
divergencia
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1. funciones para la integración de la diversidad.
2. para el mejoramiento de la convivencia.
3. para la orientación.
4. funciones pedagógico-curriculares.
García y et al., el psicólogo cumplirá con cuatro roles diferenciales que requieren un
trabajo con una variedad amplia de agentes que componen el sistema educativo
(alumnos, docentes, directivos y apoderados) y con demandas muy variadas.
Mitjáns reconocen tres ámbitos donde el rol de la psicología educativa tiene lugar.
Estos son: el laboral, el investigativo y el académico. En el primer ámbito el
psicólogo puede indagar sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje; brindar
asesorías y orientación a todos los integrantes de la comunidad educativa; En el
segundo, buscará demostrar las contradicciones e insuficiencias presentes en la
educación con el fin de generar recomendaciones o soluciones alternativas a ellas y
en el último, con el fin de perfeccionar el sistema educativo, ha de compartir y
formar bajo una estructuración coherente el trabajo docente-educativo.
Algunas de las funciones más relevantes para el psicólogo educativo, que
Hernández son:
- Colaborar con las directivas para dar solución a los diversos problemas
presentados en la institución. - Realizar proyectos educativos centrados en el
alumno que incentiven la innovación en las mismas instituciones. - Formar
permanente y colectivamente mediante la preparación de talleres y conferencias a la
comunidad escolar. - Diseñar programas educativos. - Promover estrategias
pedagógicas centradas en el aprendizaje. - Buscar constantemente la calidad
educativa mediante actividades fundamentadas para dicho fin. - Orientar a la
comunidad educativa en la toma de decisiones relacionadas con el aprendizaje -
Generar espacios de integración y convivencia entre los actores de la comunidad
educativa - Formar docentes mediante estrategias didácticas que fomenten el
aprendizaje significativo, contextualizado y aplicado a situaciones reales. -
Desarrollar programas de prevención y corrección. - Participar en investigaciones
de tipo social, educativo y laboral.
Perelstein (2014), la función de la psicología educativa aquí es direccionar
psicológicamente y de manera suficiente las prácticas pedagógicas.
El psicólogo educativo debe poseer preparación adecuada en el campo
investigativo, buscando siempre las causas que determinan los hechos con el fin de
elaborar las leyes que los regulan.
Los fenómenos escolares suelen transformarse en fenómenos psicológicos que
promueven la atención individual desde el modelo clínico-psicométrico por parte de
los psicólogos educativos.
Peña (2013 en López, 2015) defiende esta función del psicólogo educativo ya que
las escuelas necesitan del concepto de expertos para darle validez a la existencia de
una determinada problemática.