Mi primera revista EvidenciaEE_TrujilloRivera_PedroSamuel | Seite 316

Asimismo, en términos de percepciones, los jóvenes latinoamericanos
tienden a desconfiar de los partidos políticos, los tribunales de justicia
y la policía, aunque en este tópico se encuentran diferencias más mar-
cadas entre los países.
Por último, en términos de sus disposiciones –y en un marcado con-
traste con los hallazgos anteriores– el estudio ICCS-2009 encontró que
los jóvenes latinoamericanos presentan actitudes positivas hacia su
nación y un alto sentido de identidad regional; expresan empatía hacia
las personas que se encuentran en dificultad o que pertenecen a grupos
minoritarios; y se muestran preocupados por la necesidad de construir
sociedades más justas, inclusivas y democráticas (Schulz, 2009). Es-
tas disposiciones de los jóvenes contienen el potencial de una actitud
cívica positiva, orientada por los asuntos del bien común y la justicia
social, que podría ser mejor capitalizada por las instituciones escolares
de la región. Por cierto, los recientes movimientos estudiantiles ocurri-
dos en varios países de la región son una constatación de esta voluntad
de los jóvenes de participar cívicamente y promover cambios que mejo-
ren sus condiciones y las del sistema educacional en general.
Principales desafíos de la región en educación ciudadana
América Latina ha presentado un desarrollo importante en las últimas
dos décadas, el crecimiento económico ha sido sostenido y la genera-
ción joven es la que ha recibido más educación en la historia de la re-
gión. Sin embargo, la inequidad social continúa siendo un obstáculo
importante para la sociedad latinoamericana. Esta desigualdad social,
presenta un importante obstáculo a la educación para la ciudadanía.
El descontento social que esta inequidad conlleva, junto a la buena
disposición de los jóvenes latinoamericanos hacia los temas sociales,
puede ser una oportunidad para potenciar una transformación hacia la
participación e involucramiento político de los jóvenes, que permita
poner en relieve las necesidades de los grupos más marginados de la
sociedad apuntando hacia el bien común. Tal como lo señala el estu-
dio ICCS-2009, mejorar el conocimiento cívico de los estudiantes es
un paso importante para fortalecer la democracia y la sociedad civil en
Latinoamérica.
Para esto, es necesario darle mayor importancia a la educación ciuda-
dana, que tiende a ser postergada por las políticas educacionales que
adoptan un foco reduccionista sobre los aprendizajes escolares. Más
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