Mi primera revista EvidenciaEE_TrujilloRivera_PedroSamuel | Page 14

gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental.
La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional
habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para
todos, en función de los méritos respectivos‖.
Esta visión básica del derecho a la educación como derecho a la escolarización
y a la obtención del certificado escolar se ha mostrado insuficiente. Mientras
que, la visión contemporánea del derecho a la educación se compondría de
tres dimensiones: derecho a la escolaridad (acceso, promoción y egreso de los
ciclos escolares considerados fundamentales), derecho al aprendizaje
(socialmente relevante y según las capacidades de cada uno), y derecho a un
trato digno y a condiciones de igualdad de oportunidades.
Para esto se establecieron 6 objetivos de Educación para Todos a alcanzar el
año 2015 (Dakar, 2000):
1
Extender y mejorar la protección y educación integrales de la primera
infancia, especialmente para los niños más vulnerables y desfavorecidos.
2
Velar por que antes del año 2015 todos los niños, y sobre todo las niñas y
los niños que se encuentran en situaciones difíciles y los pertenecientes a
minorías étnicas, tengan acceso a una enseñanza primaria gratuita y
obligatoria de buena calidad y la terminen.
3
Velar por que sean atendidas las necesidades de aprendizaje de todos los
jóvenes y adultos mediante un acceso equitativo a un aprendizaje adecuado y
programas de preparación para la vida activa.
4
Aumentar en 50% de aquí al año 2015 el número de adultos
alfabetizados, en particular mujeres, y facilitar a todos los adultos un acceso
equitativo a la educación básica y la educación permanente.
5
Suprimir las disparidades entre los géneros en la enseñanza primaria y
secundaria de aquí al año 2005 y lograr antes de 2015 la igualdad entre los
géneros en la educación, en particular garantizando a las niñas un acceso
pleno y equitativo a una educación básica de buena calidad, así como un buen
rendimiento.