Mi primera revista EvidenciaEE_TrujilloRivera_PedroSamuel | Page 116

FORMATO
RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE
Código: FOR020GIB Versión: 01
Fecha de Aprobación: 10-10-2012 Página 11 de 46
enfoque en el ámbito escolar, los cambios que se avecinan indican la adopción de un paradigma de
intervención e investigación que haga uso de dichas herramientas (Celis et al., 2014). Sin embargo,
este parece estar presente sólo en teoría ya que en la práctica sigue predominando el enfoque clínico.
En Colombia, Santander (2012) hace un breve recuento sobre la historia de la psicología
educativa, atribuyendo como cuna de la psicología la Universidad Nacional con la creación de dicha
carrera en 1949. Desde entonces, el autor reconoce tres periodos en el país: el psicométrico, el
psicoanalítico y el experimental. El primero inicia en 1948 tras la fundación del instituto de
psicología aplicada. En este periodo los psicólogos eran formados para la medición y evaluación en
diferentes áreas de la educación. El segundo fundamentado en los paradigmas freudianos buscaba
resolver los problemas inherentes al desarrollo sexual de los sujetos. Y el tercer periodo involucró el
auge del cientificismo mediante la implementación de la experimentación, el método científico y la
acción de la razón (Ardila, 1978 en Santander 2012). Sin embargo, la psicología educativa no se ha
posicionado claramente en el país, aun no existen suficientes programas de maestría o doctorado,
como si existen en otros países como México y Chile.
Definiciones de la psicología educativa en Latinoamérica y Colombia
En las humanidades es frecuente apreciar un sinfín de acepciones sobre conceptos fundamentales,
incluso su propia disciplina, según el enfoque, varía de objeto de estudio y metodología, cambiando
de esencia y definición. A continuación, se mencionarán algunas percepciones sobre la psicología
educativa.
Sobre la psicología educativa en Latinoamérica
Definiciones de ámbito investigativo
En este tipo de definiciones los autores consideran a la psicología educativa como una
herramienta investigativa para el progreso de otras disciplinas. La psicología educativa, según
Valdivieso (2009, pág. 219), tiene como objetivo difundir en la educación los avances alcanzados en
el campo de la experimentación psicológica. En esta definición de la psicología educativa el rol del
psicólogo es claro, hay que aplicar aquellos hallazgos sobre los estudios del proceso de aprendizaje,
Documento Oficial. Universidad Pedagógica Nacional