PUNTOS A TENER EN CUENTA A LA HORA DE ASESORAR A LOS PARES EN SUS Proyectos Unidades y
Experiencias Educativas en TIC:
1. Identificar fortalezas relacionadas al uso y apropiación de los recursos digitales y herramientas
tecnológicas en los proyectos, no solamente en incorporar terminales tecnológicos al aula, sino
que sea un proceso donde se analiza críticamente cómo la herramienta media en el aprendizaje
significativo de los participantes.
2. Reconocer las actividades de trabajo colaborativo como la oportunidad de potenciar el
aprendizaje colectivo y cooperativo, dentro y fuera del aula de clase.
3. Tener en cuenta que las estrategias comunicativas son indispensables para el reconocimiento de
experiencias propias y colectivas, en las cuales las relaciones no son del orden vertical sino
horizontal de manera que los roles cambian al igual que la forma de aprender.
4. Buscar que en los proyectos se fomente la capacidad de búsqueda y exploración crítica a través de
recursos y plataformas digitales, siendo importante conducir el trabajo investigativo con un norte
claro a donde se quiere llegar para lograr el objetivo propuesto.
5. Promover que los proyectos en TIC tengan planes de crecimiento y sostenibilidad futuros,
logrando una buena gestión como Líder TIC en la comunidad educativa, que impacte y convoque
la constante ejecución de los proyectos desarrollados con las TIC.
4.3 El Líder TIC en la formulación de Proyectos, Unidades y Experiencias en TIC:
(A continuación, relaciona aquí “Las 5 Claves para que tus Proyectos, Unidades Didácticas y
Experiencias educativas se conviertan en una experiencia innovadora” Ejercicio realizado en la
Actividad N° 11).
5
CLAVES PARA LOS PROYECTOS, UNIDADES Y EXPERIENCIAS EN TIC:
1. Conocer el proyecto que va a ser sujeto de apoyo, con el fin de identificar los recursos
digitales y las herramientas tecnológicas que lo soportan en la consecución de los
objetivos trazados y que sirvan como medios significativos para el logro de los
aprendizajes que requieren los participantes.
2. Evaluar los recursos digitales y las herramientas tecnológicas que se incorporan en
determinado proyecto o unidad didáctica para verificar su pertinencia a los objetivos
trazados, pensando en una metodología en las cuales los participantes puedan interactuar
generando trabajo cooperativo y colaborativo en la producción y construcción de los
nuevos aprendizajes