Mi primera publicacion VOLUMEN 20-MIGRACION-VERSION DEFINITIVA-17-MAYO-20 | Page 509

los profesionales mexicanos y su vínculo con la migración
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altamente calificada es significativamente mayor entre los que no se formaron
en áreas CTIM que entre los que sí (un 59.6% frente a un 49.0 por ciento).
Las diferencias en este sentido indican que el 27.7% de los empleados
radicados en Estados Unidos en una actividad laboral altamente calificada
ha terminado una carrera universitaria o un posgrado en el área CTIM,
mientras que en México sólo el 24.6% de los que trabajan en este tipo de ocu-
paciones se ha formado en este campo del conocimiento. De ahí que la
proporción de profesionales de áreas CTIM que se emplean en una ocupa-
ción de mediana o escasa calificación sea más alta en México que en Estados
Unidos (un 33.5% frente a un 25.5%) (véase el cuadro 6).
C uadro 6
D istribución de la población mexicana calificada ocupada
por nivel de estudios y área de conocimiento
según país de residencia y tipo de educación
2013 ( en porcentajes )
Nivel y área
del
conocimiento
México
Total
Estados Unidos
Mediana y
Altamente
escasamente
calificada
calificada
Total
Mediana y
Altamente
escasamente
calificada
calificada
Porcentaje horizontal
Total 100.00 56.61 43.39 100.00 45.92 54.08
CTIM a 100.00 49.02 50.98 100.00 47.96 52.04
No CTIM 100.00 59.64 40.36 100.00 45.18 54.82
Porcentaje vertical
Total 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00
CTIM 28.50 24.60 33.50 26.50 27.70 25.50
No CTIM 71.50 75.40 66.50 73.50 72.30 74.50
a
Área de las ciencias, la tecnología, las ingenierías y las matemáticas.
F uente : elaboración propia con base en INEGI: Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo
(ENOE), Según trimestre de 2013, American Community Survey (ACS), 2013.
Estos resultados sugieren que la incidencia de la subutilización de la
mano de obra calificada es mayor entre los profesionales en áreas CTIM
radicados en México que entre los que viven en Estados Unidos. Esta situa­
ción muestra sincronía con lo observado en las tasas de desempleo abierto,
que también son mayores entre los radicados en México. Desde el punto
de vista teórico del desaprovechamiento de la calificación y de la devalua-