Mi primera publicacion VOLUMEN 20-MIGRACION-VERSION DEFINITIVA-17-MAYO-20 | Page 225
De las escuelas de Estados Unidos a las escuelas de México
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Por paradójico que parezca, la primera década del siglo XXI comienza con
los niveles más altos de migración en dirección al norte y termina con el flu-
jo poblacional más importante en dirección inversa que conozcamos a lo
largo de la historia de este circuito migratorio (Zúñiga y Giorguli, en prensa).
Estos sucesos son los que nos conducen al tema de los desafíos actuales
y futuros para la política educativa.
L os desafíos
Los niños y adolescentes migrantes internacionales en las escuelas mexica
nas son muchos y serán más en el futuro próximo
En el ciclo escolar 2004-2005 visitamos 173 escuelas primarias y secun
darias, públicas y privadas de Nuevo León, seleccionadas según un método
aleatorio estratificado y polietápico. A los alumnos de estas escuelas les
pedimos que respondieran a un cuestionario. Lo contestaron 14 473. Lue
go, conversamos con 41 alumnos migrantes y con algunos de sus maestros.
Con esta muestra estimamos que en las primarias y secundarias de Nuevo
León estaban inscritos aproximadamente 11 mil alumnos que habían es
tudiado parte de su escolaridad en Estados Unidos. Asimismo, encontra-
mos que aproximadamente siete mil alumnos habían nacido en Estados Uni
dos, es decir, tenían dos nacionalidades: una por derecho de suelo, otra por
derecho de sangre. Al primer grupo lo llamamos alumnos transnacionales,
para enfatizar que transitan de un sistema escolar a otro (Zúñiga, Hamann
y Sánchez, 2008; Zúñiga y Hamann, 2009; Zúñiga, 2012a); generalmente,
para los que nacieron en México, los tránsitos son dos: de una escuela mexi-
cana a una de Estados Unidos y luego de regreso; para los que nacieron en
Estados Unidos y cursaron algunos años escolares en ese país, el tránsito
usualmente es uno. A los segundos los llamamos niños binacionales (Zúñiga,
2012b), por poseer la doble nacionalidad. Estos dos grupos no son exclu
yentes. Hay, entre los alumnos del primer grupo, quienes nacieron en Esta
dos Unidos. Al tiempo, entre los nacidos en Estados Unidos, están muchos
que llegaron a México antes de iniciar su vida escolar. Aunque parezca jue
go de palabras, encontramos alumnos transnacionales que son binacionales,
como hay niños binacionales que no son alumnos transnacionales 5 y, desde
Los niños binacionales que no son alumnos transnacionales, esto es, los niños que nacieron
en Estados Unidos y llegaron a México muy pequeños (antes de ingresar a la escuela), pueden
convertirse posteriormente en alumnos transnacionales porque sus padres los envían con fami
liares que viven en Estados Unidos para que cursen algunos años de escolaridad, aprendan inglés
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