Mi primera publicacion VOLUMEN 20-MIGRACION-VERSION DEFINITIVA-17-MAYO-20 | Page 210
210
Carolina Aguilar Román
2017 se empezó una nueva campaña para intentar llevar la propuesta a
discusión.
Pese las manifestaciones, actos de desobediencia civil, cabildeo, campa-
ñas, sit-in, 3 huelgas de hambre, alianzas con sindicatos y políticos, las y los
dreamers no han conseguido solucionar su situación migratoria. No obs-
tante, a partir de la realización persistente de dichas acciones y con el apo
yo de actores políticos, consiguieron mayor acceso a educación superior.
Por lo menos 20 estados 4 de la Unión Americana (National Inmigration Law
Center, 2017) han aprobado legislaciones que permiten a estudiantes in-
documentados pagar colegiaturas in-state, siempre y cuando cumplan con
los requisitos de haberse graduado de la preparatoria o tener un diploma
GED. 5
Después de 2010, cuando el movimiento dreamer estuvo tan cerca de
conseguir el DREAM Act, tomaron la decisión de cambiar de estrategia. La
aprobación de una legislación ya no se veía como opción, llevaban varios años
intentándolo y no lo conseguían. Aunado a ello, las deportaciones estaban
en aumento y temían que sus familias o ellos mismos fueran deportados.
Se dieron cuenta que el DREAM Act excluía a la mayoría de la población
indocumentada, empezando por sus padres a quienes reconocían como los
“soñadores” originales. 6 Por otra parte, sabían que muchos jóvenes no te-
nían la posibilidad de ir a la universidad, en consecuencia, quedaban fuera
de beneficiarse de una posible legalización.
Empezaron a cuestionarse las distinciones entre migrantes, deseable/
buenos vs. indeseables/malos. Aquellos jóvenes indocumentados que esta-
ban en la universidad se les tenía consideración, se empezó a popularizar
la idea de que ellas y ellos llegaron siendo menores y no habían tenido in-
jerencia en el hecho de migrar de manera indocumentada. Se señalaba a
3
Los sit-in son una estrategia de desobediencia civil, consiste en que varias personas se
“sienten” en un lugar, pueden ser oficinas de políticos, calles o afuera de edificios. La idea es no
levantarse hasta conseguir que sus demandas sean escuchadas y aceptadas. Por obstruir el espa
cio público o privado la/os participantes son arrestados, por lo que pueden enfrentar cargos. En
el caso de dreamers, los sit-in son una estrategia radical, ya que al exponerse a un arresto po-
drían enfrentarse a una deportación.
4
Los estados que tienen legislaciones que permiten el pago de colegiaturas in-state a estudiantes
indocumentados son: California, Colorado, Connecticut, Florida, Hawai, Illinois, Kansas, Kentu
cky, Maryland, Minnesota, Nebraska, New Jersey, New Mexico, New York, Oklahoma, Oregón,
Rhode Island, Texas, Utah, y Washington. La junta directiva de la Universidad de Michi-
gan adoptó políticas similares en sus campus.
5
Un diploma de GED (General Equivalency Diploma) es otorgado como un equivalente de
un diploma de preparatoria. La/el estudiante toma un examen que abarcan temas generales
de educación media superior y es aceptado como un símil de la misma.
6
Jóvenes indocumentados rinden tributo a sus padres, los “soñadores” originales (Hing,
2013).