Mi primera publicacion planeacion participativa | Page 15

en considerable medida el “amiguismo”, la influencia de los dirigentes administrativos, concejales 4
o de los llamados “gestores” en la distribución de los recursos.
44. Fortalece el trabajo de las comunidades organizadas ya existentes y promueve la
organización de aquellas donde ésta no existe.
45. Es un medio para medir la consecuencia de los gobernantes y de los representantes electos
con los procesos participativos. Revela si estos están realmente dispuestos a promover la
participación y permitir que la gente vaya asumiendo poder.
46. Es una escuela práctica de educación popular y fomenta nuevos valores y nuevas relaciones.
Como decíamos en la introducción a este libro quienes participan en el proceso van aprendiendo a
indagar las causas de las cosas, a respetar las opiniones de los otros, a entender que los problemas
que confrontan no son exclusivamente de su calle y de su barrio, sino que están relacionados con la
situación global de la economía, la situación social nacional, inclusive con la situación
internacional. Aprenden que los problemas de cada persona y de cada comunidad deben examinarse
dentro del contexto de la realidad de otras personas y otras comunidades que quizá tengan una
situación mucho más difícil y más urgente que la propia y, con todo eso se van creando nuevas
relaciones de solidaridad, de complementariedad, que ponen el acento más en lo colectivo que en lo
individual.
47. Quizá uno de los logros más significativo es que estimula y facilita la participación
ciudadana en las tareas de gobierno, fomentando su iniciativa y creatividad: el que las ciudadanas
y ciudadanos conozcan y decidan sobre las cuestiones públicas es una forma concreta de crear
espacios de participación y de reforzar la organización popular.
48. Si se realiza correctamente veremos que este proceso nada tiene que ver con la cooptación de las
organizaciones populares por el Estado o de su disolución en el Estado. Por el contrario, a través de
él se forman otros poderes fuera de las tradicionales instituciones del Estado y, por eso, se trata de
una experiencia altamente revolucionaria.
49. Por último, como decíamos en el prefacio, esta forma de planificar no sólo es el instrumento
ideal para lograr una plena participación de las ciudadanas y ciudadanos en la gestión de los asuntos
públicos, sino que, al mismo tiempo, las personas involucradas en dicho proceso crecen
humanamente, se dignifican, aumenta su autoestima, amplían sus conocimientos en aspectos
políticos, culturales, sociales, económicos, ambientales. Y lo más importante, las personas dejan de
sentirse mendigando soluciones del Estado, se sienten, por el contrario, constructoras de su propio
destino y del de su sociedad.
50. Con este proceso no sólo se logra elaborar un plan, algo palpable porque está a la vista de todos,
sino que también se logra la transformación de las personas que participan en él. Quienes
intervienen en este proceso se transforman, ya no son las mismas personas que al inicio del mismo.
Comienzan pensando en sí mismas, en sus intereses, luego en los de su comunidad, de su área
territorial, y terminan pensando en el municipio como un todo. Aprenden también a ser solidarias
con los más desvalidos.
4. Llamamos concejales de los miembros del Concejo Municipal. Ambas palabras se escriben con “c” para diferenciarlas
de los Consejos que son instancias de participación popular y de los consjeros que son los miembros de estos consejos
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