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E. Subpreguntas y actividades potenciales
Una vez definidas las preguntas guía es necesario hacer una lista con
todas las subpreguntas y actividades potenciales derivadas de ella. Estas pueden ser usadas durante la planeación del proyecto. Conforme se
va avanzando es necesario considerar la necesidad de reescribir la pregunta haciéndola más retadora.
Las subpreguntas deben ser pueden guiar a los alumnos respondidas
antes de que la en cuestiones específicas incluyendo pregunta guía sea
resuelta controversias y debates que les permita desarrollar la investigación y la capacidad de análisis. Las actividades potenciales Incluyendo
presentaciones de los avances definen lo que los estudiantes del proyecto deben hacer en la búsqueda. Todas las actividades deben ser de la
respuesta a las preguntas calendarizadas y organizadas en la guía
F
.
Productos
Los productos son construcciones, presentaciones y exhibiciones realizadas durante el proyecto. Si bien no es posible identificar por adelantado todos los productos que resultarán del proyecto, es necesario tomar
un tiempo para pensar qué podrían los alumnos presentar, construir, diseñar, etc. Estos productos deben ser seleccionados con mucho cuidado. Los productos pueden ser presentados a lo largo del proyecto
G. Actividades de aprendizaje
Las actividades de aprendizaje deben ser construidas en bloques, de
manera que lleven a los alumnos a alcanzar contenidos de conocimiento,
de desarrollo de habilidades y de resultados de procesos.
Estas actividades llevan a los alumnos a profundizar en los contenidos
de conocimiento y a desarrollar habilidades de frente a las necesidades
del proyecto, ya que requieren del alumno la transformación, análisis y
evaluación de la información y las ideas para buscar la solución a una
situación. A continuación se presentan algunos ejemplos de actividades
de aprendizaje que pueden construirse dentro del proyecto:
Actividades de aprendizaje, ejemplos: Creación de prospectos, propuestas a considerar, desarrollo del plan de trabajo, cronograma, presupuestos, anteproyecto, diagrama de Gantt, observar, buscar información, realizar experimentos, contactar expertos, trabajar con asesores, discutir
información recabada, buscar soporte técnico, construir, diseñar, fabricar, componer, presentar prototipo, pedir retroalimentación, hacer pruebas, evaluar, revisión /corrección de detalles reconstruir a partir de la
retroalimentación, adaptar, preparar, incorporar producción profesional,
seguir estándares, presentar, exhibir, mostrar, etc.