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4.1.7. El método de proyectos6
Introducción
El desarrollo de proyectos, así como el desarrollo de solución de problemas, se derivaron de la filosofía pragmática que establece que los conceptos son entendidos a través de las consecuencias observables y que
el aprendizaje implica el contacto directo con las cosas.
MANUAL DE ESTRATEGIAS DE ENSÑEANZA / APRENDIZAJE
¿ Qué es el método de proyectos?
El método de proyectos emerge de una visión de la educación en la cual
los estudiantes toman una mayor responsabilidad de su propio aprendizaje y en donde aplican, en proyectos reales, las habilidades y conocimientos adquiridos en el salón de clase.
El método de proyectos busca enfrentar a los alumnos a situaciones que
los lleven a rescatar, comprender y aplicar aquello que aprenden como
una herramienta para resolver problemas o proponer mejoras en las comunidades en donde se desenvuelven.
El método de proyectos es una estrategia de aprendizaje que se enfoca a
los conceptos centrales y principios de una disciplina, involucra a los
estudiantes en la solución de problemas y otras tareas significativas, les
permite trabajar de manera autónoma para construir su propio aprendizaje y culmina en resultados reales generados por ellos mismos.
El método de proyectos se aboca a los conceptos fundamentales y principios de la disciplina del conocimiento y no a temas seleccionados con
base en el interés del estudiante o en la facilidad en que se traducirían a
actividades o resultados.
«Los proyectos de trabajo suponen una manera de entender el sentido de
la escolaridad basado en la enseñanza para la comprensión. lo que implica que los alumnos participen en un proceso de investigación, que tiene
sentido para ellos y ellas (no porque sea fácil o les gusta) y en el que
utilizan diferentes estrategias de estudio; pueden participar en el proceso de planificación del propio aprendizaje. y les ayuda a ser flexibles,
reconocer al «otro» y comprender su propio entorno personal y cultural.
Esta actitud favorece la interpretación de la realidad y el antidogmatismo.».
(Hemández, 1998).
Al trabajar con proyectos, el alumno aprende a investigar utilizando las
técnicas propias de las disciplinas en cuestión, llevándolo así a la aplica6
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