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ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN16
METAS DE LA
ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN
EDUCACIÓN
CARACTERÍSTICAS D
(Son aquellas que requieren PENSAR. Asumen el aprendizaje
LA COMPRENSIÓN
como consecuencia del pensamiento)
•
•
Retención
•
Explicación1
Quien
comprende
•
Comprensión
•
Ejemplificación
más
allá
•
activo
del •
Aplicación
información
conocimiento
•
Justificación
suministrada:
•
Comparación y contraste
de
Uso
actividades creativas
•
•
Contextualización
•
Generalización
•
Extrapolación
•
•
Resolución de problemas
•
Planteamiento de hipótesis
•
Cuestionamiento de supuestos
•
Búsqueda de pautas en las ideas
•
Identificación de patrones
•
Reconocimiento de principios
•
16
17
Requiere diferentes ti
Predicción
Relación de conocimientos nuevos con los previos.
IMÁGENES O
MODELOS
MENTALES
gen
de pensamiento2
•
GENERAN
Es abierta y gradual
ACTIVIDADES
DE
COMPRENSIÓN
PERKINS, David. La escuela inteligente. Gedisa: 1995. Barcelona.
MENDOZA B. Judith.