maximum ОМСК. 55 ЛУЧШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ - 2019

МИЛЬЧАРЕК Тадэуш Петрович Кандидат философских наук, доцент, заведующий кафедрой «Психология труда и организационная психология» Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Омский государственный технический университет», член Экспертного совета по делам религий и национальностей при Администрации города Омска, член Общественного совета при Администрации города Омска Здравствуйте, уважаемые читатели! Прежде всего, хочу отметить несколько моментов, кото- рые, весьма вероятно, могут оказаться общеизвестными, но говорить о них необходимо всегда, особенно в то время, ко гда речь ведется о качестве образования. Образование – это один из основных социальных ин- ститутов, обеспечивающих социализацию индивида, то есть развитие и передачу культурного опыта и включение чело- века в систему социальных связей и решения личностно и социально значимых задач. Образование – это приоритетное направление государ- ственной политики в Российской Федерации. В частности, суммарные расходы бюджетов всех уровней на образование превышают расходы на оборону, и это в нынешнее, весьма непростое время! Потому что образование – это основной институт модер- низации общества и развития личности. Но сегодня образование все больше и больше прио- бретает совершенно особую функцию, которую почему-то часто упускают из вида многие субъекты образовательного процесса. В нынешнее время образование – это главный ин- струмент социальной стратификации. История человечества знала много систем общественного неравенства: были рабы и рабовладельцы, феодалы и зависимые крестьяне, буржуа- зия и наемные работники, были аристократия и простолюди- ны, богатые и бедные. Но история человечества еще не зна- ла столь жесткой системы расслоения, главным социальным лифтом которой является образование! Ведущим критерием здесь выступает степень развития социальной и личностной компетентности субъекта на основе его способностей. Ведь бедный может стать богатым, простолюдин дослужиться до аристократа, раб и зависимый крестьянин может стать сво- бодным и полноправным гражданином. Но некомпетентный человек никогда не сможет занять каких-либо социально значимых позиций! И, что еще более важно, в этой систе- ме координат на первое место выступает степень развития творческих способностей. То есть девиз общества будущего: «От каждого – по способностям и каждому – по творческим достижениям!». В этих условиях качество образования выступает, бе зусловно, на первый план. Оно должно являться предметом особенной заботы всех субъектов образовательного про- цесса. А качество – это измеримый показатель деятельно сти образовательной организации. И обществу важно знать своих лидеров в этой сфере. Поэтому необходима независи- мая оценка качества образования. Свои рейтинги и системы оценки, безусловно, есть у каждого органа управления обра- зованием. Образовательные организации проходят доста- точно жесткие процедуры лицензирования и аккредитации. Однако в дополнение к этому законодательством определе- ны и реализуются процедуры независимой экспертизы каче- ства образовательных услуг. Важно, чтобы рейтингов было много, чтобы их тоже можно было сравнивать и сопостав- лять – это основа для выбора и принятия решений. В нашем городе центральным звеном, координирующим процедуры независимой оценки, является Общественный совет при Администрации города Омска. Сегодня журнал «Максимум» представляет вашему вниманию свою версию списка лидеров в сфере муниципального образования. Все образовательные организации, включенные в него – очень достойные, как, впрочем, и те, кто выбыл из списка или не попал в него! По сравнению с рейтингом 2015 года, состав су- щественно обновился. Особенно серьезные изменения на- блюдаются в составе средних общеобразовательных школ, дошкольных образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования, в меньшей степени – ги мназий, в еще меньшей степени – лицеев. Вероятно, это есте ственно. Каждой образовательной организации необходимо задуматься над этим рейтингом. Быть включенным в него – большая ответственность, потому что нужно поддерживать и развивать то позитивное, что есть. Не быть включенным – не повод для обиды, а основание для самоанализа, самооб- следования и корректирующих процедур в системе менед- жмента качества образования. В чем я вам искренне желаю успешного продвижения! А всем читателям – непрерывно повышать уровень и качество своего образования, помогая в этом своим ближним и дальним! С уважением, Тадэуш Петрович Мильчарек 5

maximum ОМСК. 55 ЛУЧШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ - 2019 | Page 7