Marco de Lineamiento Multigrado Programa Nacional de Informática Educativa MEP – F | Page 22

Programa Nacional de Informática Educativa MEP-FOD
Área de aprendizaje con tecnologías móviles
Propuesta Educativa Multigrado
El PRONIE MEP–FOD ofrece capacitación inicial, denominado proceso logístico y pedagógico
a los docentes y escolares (NIMED), para que adquieran los conocimientos básicos del uso
pedagógico de los recursos tecnológicos disponibles, además de un proceso de asesoría y
acompañamiento, tanto presencial como virtual. Es responsabilidad de los docentes la
actualización constante y la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos, para
fortalecer el proceso de enseñanza- aprendizaje que se genera en las instituciones donde
labora.
El personal docente, en estos contextos, tiene la responsabilidad de cumplir con las
estrategias educativas propuestas por el PRONIE MEP-FOD, procurando el uso óptimo y
máximo de los recursos tecnológicos proporcionados.
La Junta de Educación y docentes de la institución deben velar por la seguridad de los
equipos, ya que son activos de la institución, pero propiedad del PRONIE MEP-FOD. Se debe
contar con un espacio seguro para el resguardo de los equipos que se quedan en la
institución, especialmente el proyector, la impresora y los parlantes, ya que las portátiles
son de uso constante y permanente de los escolares para la realización de trabajos extra
clase, investigaciones de temas, repaso de contenidos, o de cualquier otra actividad
académica que sugiera el o la docente.
Para favorecer en educadores de escuelas multigrado el desarrollo de competencias para
el aprovechamiento educativo de las tecnologías móviles, el PRONIE MEP-FOD plantea una
oferta de desarrollo profesional (ODP) como un proceso continuo y permanente que
acompaña el desarrollo de la propuesta pedagógica en los centros educativos. De esta
forma, se diseñan e implementan una serie de actividades diversas de capacitación,
asesoría, acompañamiento y actualización. Todas estas actividades se pueden llevar a cabo
de manera presencial y en línea. En esta última modalidad, el PRONIE MEP FOD plantea un
trabajo gradual y permanente en una cultura virtual de desarrollo profesional que resulte
útil para todos los educadores.
Modulo inicial para docentes de nuevo ingreso
La ODP para docentes de escuelas multigrado inicia con un proceso de capacitación bimodal
de 80 horas, que los introduce a ambientes de aprendizaje con tecnologías digitales, esta
se acompaña de un componente virtual, en donde los y las docentes aplican los
conocimientos adquiridos y dan sus primeros pasos en la incorporación de las tecnologías
en el ambiente de aprendizaje, tomando como referencia el planeamiento didáctico
diseñado. El propósito de la capacitación es facilitar el acercamiento de los y las docentes a
la propuesta institucional, en su planteamiento filosófico, epistemológico y pedagógico, así
como responder a las demandas de docentes y contextos escolares particulares de la
modalidad. Posteriormente, se tienen otras ofertas enlazadas con asesoría y
acompañamiento, tanto virtual como presencial, por parte de los asesores del PRONIE MEP-
FOD de las diferentes zonas del país, entre las que se citan:
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