MANUAL PARA EL ENTRENADOR
Existen varias formas de ofrecer múltiples incentivos. Por ejemplo, puede
reconocer logros en áreas distintas a la ejecución, como:
•
•
Esfuerzo: el esfuerzo puesto en el entrenamiento y competencias
Desarrollo de habilidades: incrementando la destreza en la ejecución de
habilidades
• Ejecución de tareas: apoyando comportamientos como la asistencia y
puntualidad
• Volumen de trabajo: la cantidad de trabajo completo o acumulado
• Interacción de los ejecutantes: la relación positiva entre los miembros del
equipo
Usted también puede usar la aceptación social, el reconocimiento, la
responsabilidad, el adelanto o el crecimiento dentro del deporte, como
incentivos. Otra posibilidad son las sesiones de entrenamiento. Después de
todo, las prácticas donde se exige un esfuerzo adaptado a la capacidad de
trabajo individual del atleta son, por definición, incentivos.
Establecimiento de metas
El establecimiento de metas es una manera ideal de promover la identidad de
equipo y la cohesión de equipo. Fijar metas también fomenta la mutua
aceptación y facilita la comunicación efectiva entre usted y sus atletas.
Esta técnica
entrenadores
aspiraciones
perfilando lo
temporada.
para desarrollar un ambiente positivo anima a los atletas y
a intercambiar ideas, filosofías, escuchar sus pensamientos,
y metas. Además, las metas proporcionan una dirección
que el equipo y sus miembros intentan lograr durante la
Tanto las metas individuales, como las de equipo, pueden ser usadas para
tratar asuntos de disciplina. Enfocarse en las metas en lugar de hacerlo en una
falta del atleta, evita la acusación, reduce los riesgos de que el atleta se ponga
a la defensiva y le da la oportunidad de explicar su versión de la historia.
Usando esta propuesta usted podrá:
• Enfocarse en las metas del equipo.
• Discutir los medios y estrategias para el logro de esas metas.
• Describir cómo el atleta ha ignorado o violado esas metas.
Al enfrentar problemas de disciplina de esta manera, podrá reafirmar
positivamente el conocimiento y la aceptación del atleta hacia las metas y
reglas del equipo, así como su compromiso de adherirse a las reglas. Tomar
esta propuesta también le dirá al atleta lo siguiente, de una forma sutil y gentil:
•
•
•
Usted está consciente de la violación.
La falla no es aceptable, porque interfiere con el logro de la meta del
equipo.
Usted se preocupa por el atleta.
Ajedrez 3
Modelo curricular de cinco niveles
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