MANUAL DEL DOCENTE. BORRADOR FINAL. agosto 27 . 2013 | Page 35

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Se establecen y recrean derechos y responsabilidades en el ámbito escolar,
sobre la base de lo dispuesto en el Reglamento de la Ley Orgánica de
Educación Intercultural.

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Se solicita que a través de un dibujo representen y expresen cómo quisieran
que sea una institución educativa libre de violencia. Se registran los
testimonios.

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Los mediadores hacen un breve resumen, circunscrito al contexto del
cumplimiento de la Constitución y los derechos de los niños, niñas y
estudiantes.

5. Compromisos y cierre (15’)
Se generan opiniones y compromisos para una convivencia sin violencia en la
institución educativa, a nivel de estudiantes, docentes, autoridades, personal
administrativo, personal de servicios. (Se anotan y establecen como acuerdos).
6. Materiales
Afiches ilustrativos
Hoja con tabla de diagnóstico de derechos y responsabilidades
Hojas de papel bond A4
Lápices y crayones (pinturas)
Papelotes
Grabadora y CD’s
7. Apoyos Técnicos
Fundamentos conceptuales anexos
Reglamento de la Ley Orgánica de Educación Intercultural

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