Manual de Convivencia I.E La Pradera Manual Convivencia | Page 41

12.7. Talleres de sensibilidad a la comunidad educativa
general con respecto al tema de necesidades educativas
especiales
Didáctico
Las herramientas didácticas serán adaptadas para cada discapacidad:
Las siguientes herramientas serán usadas en el aula:
• Herramientas ofimáticas para desarrollar habilidades en TIC.
• Lenguaje lectoescritura, club de lectura y escritura braille y de lenguaje
de señas.
• Psicomotricidad en juegos como escalera al cielo, stop, juego de manos,
pintura, jenga.
• Juegos de asociación y de razonamiento, como el UNO, Puzzle sonoro,
caja con sonido de animales, puzzle en braille, contar con anillos.
Autoevaluación del programa
Para garantizar que se lleve a cabo el programa se evaluará
constantemente para saber en qué hay que enfatizar más, en que se está
acertando y en que no y mejorar las propuestas que sean necesarias para
ello se tendrá en cuenta:
• Tener en cuenta cuáles son las herramientas con las que se llevará a
cabo los procesos.
• Seleccionar cuáles son los objetivos logrados y cuáles no se han logrado.
• Hacer mejoras a los objetivos no logrados.
• Autoevaluar el proceso.
Se debe fomentar que por fuera de la institución educativa las personas
con diferentes discapacidades puedan relacionarse y comunicarse con
otras personas en otros entornos y que el gobierno garantice la ayuda a
las instituciones para poder llevar a cabo este proyecto dentro y fuera de
la institución
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