Madresfera Magazine 06 - Septiembre 2016 | Page 37
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ficio que cualquiera se apunta. Hay
un poco la sensación de que el
funcionariado, en este caso el profesorado, tiende un poco a lo mínimo. Y eso es un estereotipo, porque cuando haces cosas que
funcionan y motivan, la gente se
suma.
Has hablado de acoso escolar, un
aspecto que también trabajáis
mucho en el centro junto a la resolución de conflictos y el manejo
de las emociones. ¿Cómo lo ha-
céis para tratar estos temas con
los alumnos?
Trabajamos mucho a través de
las tutorías y hay algo que valoramos muchísimo que es la participación del alumnado, que tiene un
papel definitivo. Si quieres trabajar
contra el acoso escolar y no cuentas con el alumnos no tienes nada
que hacer. En el caso del acoso escolar hay tres sujetos: la víctima, el
acosador y los espectadores. Nosotros ponemos mucho énfasis en
que los espectadores sean activos,
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de modo que todo el mundo va
entendiendo que si se calla ante
una injusticia se convierte en cómplice de ella. Gracias a eso tenemos espectadores activos, que
cuando detectan lo hacen desde el
minuto uno y evitan que estas situaciones progresen. Y esto enlazaría con la reflexión moral de la
que hablaba antes. Aquí tenemos
conflictos, como en todos sitios, la
diferencia es que tenemos muchas
herramientas y recursos para abordarlos desde el principio.
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