4. PAZ 5. ALIANZAS
“No puede lograrse el desarrollo sostenible si no hay con-
diciones pacíficas para hacerlo (...) No solamente afecta
la existencia de conflictos armados, o guerras civiles, sino
que cada vez más están presentes las amenazas a la se-
guridad por el comercio de droga, de armas, de personas,
y eso afecta a la forma como las personas alcanzan su
prosperidad, cómo se manejan con su medio y cómo se
relacionan entre sí”. “El enfoque multisectorial de la Agenda 2030 involucra a los gobiernos, la empresa privada, las ONG, o los gobiernos
locales. Todo el que tenga injerencia en las situaciones que actualmente tienen las comunidades. Entonces, el perio-
dismo ha de identificar qué están haciendo estos actores para solucionar las problemáticas, lo que no están hacien-
do, según su responsabilidad política y cómo deberían trabajar juntos para poder mejorar la situación de esa comuni-
dad.
La Unesco, que maneja la iniciativa Desarrollo de los
medios de comunicación e información centrado en
el conocimiento, hace hincapié en que la libertad de
expresión es indispensable para edificar democracias
prósperas y fomentar la participación de los ciudada-
nos en la Agenda para el Desarrollo posterior al 2015. “La
libertad de expresión y la seguridad de los periodistas
son dos pilares importantes del Estado de derecho que, a
su vez, es una condición indispensable y un resultado del
buen gobierno y de un programa de desarrollo centrado
en los derechos humanos. Un ámbito que contribuye a
la consecución del Objetivo 16, al promover sociedades
pacíficas e inclusivas, garantizar el acceso del público a la
información y defender las libertades fundamentales”.
También a la sociedad como un actor con responsabilidades en los cambios. El Informe de Seguimiento de la Edu-
cación en el Mundo, 2016 recalca que se necesitan más recursos nacionales para alcanzar los objetivos de desarrollo
sostenible en cada país. Y expone algunos puntos sensibles:
- En muchos de los países más pobres la recaudación impositiva es inferior al 15 % del ingreso nacional (frente al 26 %
de los países más ricos).
- Se necesitan medidas nacionales e internacionales para atajar la evasión fiscal y la elusión de impuestos a fin de que
los países recuperen los ingresos fiscales perdidos.
- Se pueden destinar recursos a la educación si se reducen las subvenciones a los combustibles fósiles y se reasignan
dichos fondos a favor de la educación.
- La ayuda puede servir de catalizador del incremento de los recursos nacionales.
- La educación puede mejorar el comportamiento de los contribuyentes y aumentar el cumplimiento de los deberes
sociales.
Estas 5 P son un marco que facilita al periodista la definición de sus enfoques y el manejo de contextos a la hora de
elaborar y difundir mensajes, sobre cómo el desarrollo sostenible puede impulsar a una comunidad a tener una mejor
calidad de vida.