søgemaskiner. - Forholde sig kritisk til det fundne materiale Tutorerne Selvevaluering - Sætte sig realistiske mål for arbejdet med fagene og studiet som helhed - Vurdere sine egne faglige kompetencer realistisk - Indgå i dialog om undervisningen og studiets tilrettelæggelse. Dansklærer Læseformer orienteringslæsning/Skimning / hurtiglæsning Studielæsning /nærlæsning Læseteknik læsehastighed Formidling – mundtlig Fremlægge et stof på en hensigtsmæssig måde Tale ud fra stikord Fordele roller ved fremlæggelse Have kontakt til tilhørerne Lærerne i toningsfag (Idræt og psykologi) Arbejdsformer Gruppearbejde Prøve forskellige gruppesammensætninger Udvise ansvarlighed for proces og produkt Projektarbejdsformen - Forholde sig professionelt til forskellige arbejdsformer. - Efterleve faglige og sociale spilleregler for samarbejde i klassen og i grupper - Lytte til oplæg - Indgå i dialog og faglig diskussion - Bidrage konstruktivt til samarbejdet - Give og modtage faglig viden - Bøje sig for faglig viden, man ikke har på forhånd. - Besvare problemformulering - Anvende faglig viden og grundlæggende metoder. - Bearbejde fagligt stof selvstændigt - Strukturere og formidle fagligt stof Lærerne i KS Synopsis Taxonomiske niveauer - Udarbejde en problemformulering - Formulere og formidle de væsentligste problemstillinger - Lave en samlet konklusion - Lave præcise henvisninger, noter, og litteraturliste. - Redegøre for, analysere og vurdere et fagligt stof (humanistiske fag). NF-lærerne Naturvidenskabelige kompetencer - Gennemføre praktiske undersøgelser for at kunne opstille og vurdere enkle hypoteser. - I forbindelse med projekt kunne udføre eksperimentelt arbejde og dokumentere resultaterne. Skabe sig overblik Læse og forstå tekster, tabeller, formler, beregninger, argumenter Beherske relevante læseformer i lektielæsningen Skelne mellem væsentligt og mindre væsentligt Gå i dybden med stof Læse i et hensigtsmæssigt tempo med et acceptabelt udbytte - Opnå bevidsthed om samspillet mellem sprog, kropssprog og indhold. - Formidle et fagligt stof.
57