Generel kompetence: taksonomiske niveauer, formulering af faglige problemstillinger. Jf. ”Studievaner på HF” kapitel 3 om faglig læsning i historie ps/id Introduktion til fagene og normalundervisning: (toningsfag) Generel kompetence: ”Studievaner på HF” kapitel 4 nf Introduktion til faget og normal undervisning: at læse naturvidenskabelige tekster, at skrive naturvidenskabelige rapporter, at aflæse figurer, at fremlægge en naturvidenskabelig problemstilling, at udføre eksperimenter (variabelkontrol, målinger). Jf. ”Studievaner på HF” kapitel 5. Introduktion til faget samt normalundervisning: sådan arbejder man med det kunstneriske fag/idræt C
Kunstnerisk fag/idræt C
Uddybning af de forskellige lærergruppers opgaver i introduktionsforløbet
Teamet Teamet i 1.hf har nogle opgaver i forbindelse med modtagelsen af eleverne og afviklingen af introduktionskurset. Teamet er tovholder i forhold til de enkelte dele af kurset og sikrer på det første lærermøde med klassens lærere, at alle er klar over deres rolle og opgaver i kurset. I øvrigt tjekker teamet løbende, at de forskellige opgaver bliver løst. Derudover er teamets rolle i introforløbet først og fremmest knyttet til skole- og klasserumskulturen: ? 1. skoledag: Introduktion af begivenhedsplan, studieintro, introduktionsforløb, værkstedsmodulernes rammer og indhold, Projekt Netwerk, makkerskaber og makkerskabsgrupper ? Oplevelsestur: værkstedsmodul, hvor klassen diskuterer skole- og klasserumskultur i relation til Projekt Netwerk del 4. ? Vs-moduler i løbet af introduktionskurset: o Introduktion til studieplan, undervisningsbeskrivelser og skriftlighed: den skriftlige progressionsplan, retningslinjer for skriftlige afleveringer, brug af Urkund, god citatskik, snydepolitik samt de store opgaver i 1.hf: Toningsugerne, HO samt ”minisso”en. o Login og introduktion af bogen ”Studievaner på HF”, og hvordan den skal anvendes. Kapitlerne 1-3 o Dele af Projekt Netwerk, herunder sørge for nye makkerskaber og –grupper hver 3. uge o Forberedelse af introaften Alle lærere i 1.hf Som tidligere nævnt har alle fag fokus på introduktion af fagene, herunder lektielæsning, faglig læsning, faglige arbejdsmetoder og fagenes forskellige genrer og opgavetyper. Alle bruger i dette arbejde ”Studievaner på HF” som grundbog. Desuden støtter alle teamet og klassens arbejde med Projekt Netwerk, idet teamets anviste makkerskaber og makkerskabsgrupper benyttes i alle fag. Der sættes dermed fokus på en klasserumskultur, der fremmer trivsel og læring. I hæftet ”HF i pædagogisk fokus” (se HF-konferencen i FC) er der desuden nævnt en række øvelser, der vil være gode at bruge i denne sammenhæng.
53