LUPA: UNA MIRADA PERIODÍSTICA QUE AMPLÍA TU VISIÓN Edición Especial Carrasquilla 2016 | Page 19

ÁREA DE MATEMÁTICAS. INTELIGENCIA EMPEÑO & DEDICACIÓN Los profesores de nuestro colegio RAFAEL MARIA CARRASQUILLA Sigifredo Álvarez Cifuentes, Yesica Galvis Y Javier Pineda de manera atenta y muy dispuesta han querido compartir el objetivo del área de matemáticas. Este trabajo periodístico fue posible gracias al apoyo del profe el profesor Sigifredo jefe del área y quien nos proporcionó importante información de los avances y trabajos llevados a cabo en el área durante todo el año. OBJETIVO DEL ÁREA “ El objetivo es general a petición de los procesos matemáticos: teniendo en cuenta el desarrollo de las habilidades en la solución de problemas bien sea por medio de algoritmos o su solución; teniendo en cuenta la parte lógica, también hay que tener en cuenta que no todos los estudiantes aprenden de la misma forma por eso algunos les parece interesante el cuento de mirar el video tomar apuntes y luego desarrollar los ejercicios como también hay algunos que no les gusta, entonces todas estas estrategias en aras del mejoramiento del área ; simplemente es una posibilidad para cumplir el objetivo general que es la apropiación de los procesos matemáticos ¿Es posible? Sí, es posible estamos en ese proceso sin embargo pues ya solo quedaría el preguntar a cada uno de los estudiantes si el trabajo que se está haciendo ha dejado huella en ellos, el objetivo del área es : Generar y desarrollar en los estudiantes la apropiación de los procesos matemáticos teniendo en cuenta las habilidades para las matemáticas.” LOGROS ALCANZADOS 1) Se puede evidenciar que los estudiantes tienden a prestar más atención cuando ven la aplicabilidad; cuando entienden la aplicabilidad pues es más fácil poderlo relacionar con la cotidianidad, con la vida diaria. 2) Los videos, la lectura hace que los estudiantes no simplemente desarrollen algoritmos para dar solución a una respuesta si no que se interesan por las matemáticas de otra forma más productiva. 19