vivir sin ti) que retomando lo que se desarrolla en la etapa 2 (Reflexión) tra-
ta de sugerir buenas prácticas sobre el uso de objetos y sustancias en la
vida diaria y de promover una mayor concienciación sobre hábitos - saluda-
bles y nocivos - y sus efectos en la conducta humana. Sin embargo, aun-
que se reflexione durante la etapa 2 y a lo largo del todo el proyecto, es
en la etapa 7 donde se hace hincapié en las estrategias necesarias para
aportar cambios en eventuales malos hábitos. A esta, en la primera edi-
ción del proyecto, se llega con retraso por los problemas técnicos surgi-
dos durante la creación del producto multimedia. No obstante las dificulta-
des resultantes del proceso de creación de dicho producto, este resulta
ser uno de los puntos de fuerza del proyecto junto a la escritura colaborati-
va que da lugar a los cuentos de esta colección.
Por esta razón, en las próximas ediciones, convendría dedicar más
tiempo a la segunda reflexión, contemplada en el paso 7, y se podría ade-
lantar la creación del producto final en una fase intermedia para que los
estudiantes puedan no solo colaborar en la escritura de las historias, sino
también participar de manera más activa en la colección de cuentos en un
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