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5.
educación a distancia y función tutorial
Los materiales
En el tema de materiales están comprendidos los módulos o
unidades didácticas, las guÌas académicas, las pruebas de eva-
luación y los materiales didácticos y audiovisuales.
Todos los materiales deben ser elaborados con criterios meto-
dológicos y didácticos especiales, de tal manera que posibiliten
al alumno su estudio independiente.
Los materiales de un paquete instructivo pueden variar según
la naturaleza y caracterÌsticas de la asignatura o tema de que se
trate. "EI tipo y propiedades de dichos materiales dependerán
entonces de las peculiaridades del curso y del tipo de objetivo
de aprendizaje que quiera lograrse". (11)
Los materiales escritos deben ser sencillos, atractivos, bien
ilustrados y bien diagramados e impresos, pensando siempre
en que el alumno tendrá en ellos su principal apoyo para su
aprendizaje.
Los materiales escritos, además de su introducción, objetivos y
desarrollo temático, deben contener resúmenes, ejercicios de
autoevaluación con sus respuestas, glosario y bibliografÌa.
Toda asignatura o programa debe llevar su respectiva GuÌa
Académica orientada con la doble finalidad académica y admi-
nistrativa, de tal manera que oriente eficazmente al alumno
desde el comienzo en su proceso de aprendizaje.
Los materiales didácticos y audiovisuales deben estar elabora-
dos con base en los objetivos del programa y al tiempo que
sean complementarios de los aprendizajes, deben ser enfática-
mente motivacionales.
Los materiales didácticos y audiovisuales deben estar en
permanente disponibilidad de profesor y alumnos.
Las pruebas de evaluación deben estar disponibles cuando se
inicie la formación a distancia y deben ser elaboradas técnica-
mente por especialistas en elaboración de pruebas y en los
contenidos del programa.
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(11) Delolme y Müller. Op. cit.