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34 5. educación a distancia y función tutorial Los materiales En el tema de materiales están comprendidos los módulos o unidades didácticas, las guÌas académicas, las pruebas de eva- luación y los materiales didácticos y audiovisuales. Todos los materiales deben ser elaborados con criterios meto- dológicos y didácticos especiales, de tal manera que posibiliten al alumno su estudio independiente. Los materiales de un paquete instructivo pueden variar según la naturaleza y caracterÌsticas de la asignatura o tema de que se trate. "EI tipo y propiedades de dichos materiales dependerán entonces de las peculiaridades del curso y del tipo de objetivo de aprendizaje que quiera lograrse". (11) Los materiales escritos deben ser sencillos, atractivos, bien ilustrados y bien diagramados e impresos, pensando siempre en que el alumno tendrá en ellos su principal apoyo para su aprendizaje. Los materiales escritos, además de su introducción, objetivos y desarrollo temático, deben contener resúmenes, ejercicios de autoevaluación con sus respuestas, glosario y bibliografÌa. Toda asignatura o programa debe llevar su respectiva GuÌa Académica orientada con la doble finalidad académica y admi- nistrativa, de tal manera que oriente eficazmente al alumno desde el comienzo en su proceso de aprendizaje. Los materiales didácticos y audiovisuales deben estar elabora- dos con base en los objetivos del programa y al tiempo que sean complementarios de los aprendizajes, deben ser enfática- mente motivacionales. Los materiales didácticos y audiovisuales deben estar en permanente disponibilidad de profesor y alumnos. Las pruebas de evaluación deben estar disponibles cuando se inicie la formación a distancia y deben ser elaboradas técnica- mente por especialistas en elaboración de pruebas y en los contenidos del programa. _________________ (11) Delolme y Müller. Op. cit.