educación a distancia y función tutorial
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B. Sinópsis Histórica
Dispendioso seria pretender indicar los diferentes hitos que seÒalan
el proceso histórico de la educación a distancia, máxime si pensa-
mos que ella no es tan reciente como muchos piensan ya que su ori-
gen está plenamente eslabonado con la enseÒanza por correspon-
dencia.
Hay quienes creen que en las tempranas civilizaciones sumerias y
egipcias habÌan cartas instructivas que servÌan de intercambio entre
sacerdotes y doctores seglares. Otros ven el origen en las cartas
cientÌficas de Eratóstenes, ArquÌmedes, las cartas de Horacio a Au-
gusto, las EpÌstolas Morales de Séneca, etc., como también en los
primeros autores que utilizan la EpÌstola corno vehÌculo de divulga-
ción de sus enseÒanzas tales como San Pablo, San Jerónimo, Eras-
mo, Vives... (ó)
Los anteriores y otros hechos en la misma dirección que omitimos
m e n c i o n a r, pueden identificarse pues como los más remotos
orÌgenes de la educación a distancia bajo una modalidad informaI y
sistemática por correspondencia, pero si nos ubicamos más
próxima
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(6) Hölmberg, Op. cit.