Libro: Estado, pensamiento crítico y políticas públicas LIBRO IIESES 2018 | Page 85

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y a los procesos cognitivos que fluyen y emergen de acuerdo con nuestros
diferentes saberes, circunstancias e incertidumbres que se presentan en el
aprendizaje de forma espontánea, autónoma, libre, espiritual, como un viaje a la
autenticidad que emana matices infinitos en el proceso mismo del aprendizaje
en lo cotidiano.
El presente trabajo relata las experiencias de vida y aprendizaje vividas
por los aprendientes y docentes como aprendizajes colaterales en el curso de
“Introducción a la pedagogía” de la Facultad de Pedagogía, 28 zona Xalapa, de la
Universidad Veracruzana en Veracruz, México, en donde se aplicaron los
principios de observación, autoobservación, complejidad, interconexiones y
fundamentos del paradigma emergente, a fin de que su abordaje incentive el
autocuidado, cuidado y toma de conciencia que incida en la formación personal
y profesional como futuros pedagogos.
El curso de introducción a la pedagogía busca cumplir con los siguientes
objetivos:
1. Reflexionar críticamente acerca de las diferentes concepciones de la
pedagogía, considerando los elementos básicos del debate: carácter, objeto de
estudio, metodología y campo profesional.
2. Reflexionar acerca de las diferentes concepciones de educación en el
marco de la problemática socioeconómica, política y cultural.
3. Asumir una postura crítica sobre la problemática teórico-práctica de la
pedagogía y la educación, así como su vinculación con la práctica profesional de
los pedagogos.
La importancia de este curso radica en la necesidad de introducir al
aprendiente al campo de la pedagogía y de su objeto de estudio. En él se aborda
el análisis reflexivo y crítico de la problemática de la construcción, reconstrucción
y enfoques del conocimiento pedagógico y de las diversas concepciones teóricas
que permean el tratamiento de su objeto de estudio: la educación.
Esta experiencia educativa, de carácter introductorio, resulta fundamental
en la formación del educando de la licenciatura en pedagogía, pues le permite
aproximarse a la comprensión de un campo polémico y complejo. Se tratan
temas
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centrales
como
conceptualizaciones,
tipos,
fines,
relaciones,
Programa de la experiencia educativa del área de iniciación a la disciplina. Plan de estudios
2000.