Մեր դպրոցի ուսանողներին երբեմն հեգնանքով անվանում են երազողներ : Սիրում են ասել , որ սա կապ չունի իրականության հետ , քանի որ SCI- Arc-ի փորձը չի օգնի ստանալ շինարարության կամ կառուցապատման թույլտվություն : Կան գործատուներ , որոնք միանշանակ չեն ընդունում դպրոցը ու նրա ուսանողներին : SCI-Arc-ում սովորելը խոսում է այն մասին , որ ուսանողը աշխատասեր է և տիրապետում է բազում ունակությունների : Սա լավ կետ է ճարտարապետի պորտֆոլիոյում :
Sci-arc , Նախագծերի ցուցադրություն
Մեդիա-գրադարանի նախագիծ Փարիզում
-Ինպե ՞ ս է կազմակերպված կրթական պրոցեսը :
Առաջին կիսամյակում գրեթե ամբողջ ծրագիրը մատուցվեց : Երկրորդ կիսամյակից սկսած ուսանողն ինքն է ընտրում նախընտրած բաժինը , որն անցնելով հավաքում է բալեր : Ամեն բաժնում հանձնում են երեք ստուգարք ՝ կախված նրանից , թե ինչ եք ցանկանում ուսումնասիրել : Մագիստրոսական կոչում ստանալու համար հարկավոր է ստանալ 27 ստուգարք :
SCI-Arc – ում գնահատականներ չկան , կա միայն կարծիք , որը կարելի է լսել նախագծերի պաշտպանությանը : Նույն միտքը կարող է ճշմարտացի թվալ մեկին և սխալ ՝ մյուսին : Այդ պատճառով գլխավորը սեփական գաղափարները հիմնավորված պաշտպանելն է : Կանոնների համաձայն ՝ նախագծի ղեկավարը պաշտպանությունից հետո նշանակում է ստուգված կամ չստուգված :
Մենք ունեինք « կոնստրուկցիաներ » առարկա : Ես այն անցել էի և МАРХИ-ում , բայց այստեղ առարկայի մատուցումը դուրս էր ընդունվածից : Մեզ ցույց տվեցին 15 ուլտրաժամանակակից շենք , որոնցից մենք պետք է ընտրեինք մեկը ու նկարագրություն պատրաստեինք : ինչպես նաև առանձնացնում էինք նրա ամենահետաքրքիր հատվածը , ամբողջովին ուսումնասիրում , բացատրում , թե ինչպես է կառուցված և պատրաստում մանրակերտ : Նման մոտեցումը ավելի լավ է օգնում հասկանալ կոնստրուկցիան և զգալ , թե ինչպես է այն աշխատում :
Մենք մեր մտքերի մարմնացման շատ հնարավորություններ ունենք : Դպրոցն առավելագույնս զինված է նրանով , ինչ անհրաժեշտ է ուսանողին , որ իրականացնի իր ամենախելահեղ միտքն ու ներկայացնի : SCI-Arc – ում կա 3D տպիչներով ու ռոբոտներով հագեցած լաբորատորիա :