como facilitador, he visto estos ejercicios y casos como una excelente ventana para los alumnos motivados.
El estilo de enseñanza también permite «revivir» experiencias pasadas en los participantes de mis cursos.
A través de todo el curso se desarrollan los siguientes casos y ejercicios para apoyar los conceptos indicados:
Araña: esta actividad busca integrar al grupo y que cada participante se conozca.
Cuántos cuadrados: se usa para visualizar las competencias requeridas en los distintos roles relacionados
con los proyectos.
Selección de proyectos: ilustra de forma práctica los procesos de toma de decisión y consideración de
indicadores en los proyectos.
Gusano excursionista: presenta cómo la planificación debe ser vista como una buena inversión.
Matrimonio: permite demostrar herramientas de planificación.
La gran campaña: usa la programación no lineal por medio de diagramas condicionales en una campaña
publicitaria.
Conjunto Vista Hermosa: permite ver la aplicación de la técnica de programación de proyectos conocida
como líneas de balance.
Rehabilitación de la carretera nacional: permite aplicar la programación de un proyecto usando cronogramas
lineales.
Restaurante Marbella: la cronología teórica alcance-tiempo-costo es acompañada con un caso práctico
que ilustra las ideas presentadas.
Gane cuanto pueda: permite concluir sobre técnicas efectivas e inefectivas para manejar conflictos y
negociar.
El filtro: presenta conceptos fundamentales de la filosofía de calidad aplicada a proyectos.
Planificación de lluvias: un problema muy común en la planificación en proyectos de construcción es el
estimado del impacto de las lluvias en las actividades.
Scrabble: ilustra las bondades y riesgos de la planificación fast-track.
El protegido: permite mostrar las dificultades de un sistema de comunicación.
Supervivencia espacial: presenta el fenómeno de la eficiencia grupal y liderazgo.
Todo va bien: permite ver en la práctica la importancia del concepto del valor ganado.
Being: la actividad es ideal para resumir, presentar o priorizar, temas y ejercicios de un programa.
Referencias bibliográficas
Goleman, Daniel (1996). La inteligencia emocional. Javier Vergara Editores. Argentina.
Hay Group (2000). Inventario y guía para el desarrollo de competencias. Hay Group. USA.
Nilson, Carolyn (1993). Team games for trainers. Editado por Pfeiffer & Co. USA.
Palacios, Luis (2005). Gerencia de proyectos. Un enfoque latino. UCAB. Venezuela.
Palacios, Luis (2005). Seriamente divertido. Asociación Venezolana de Campamentos. Venezuela.
Parra Duque, Piti (2000). Bolsa de actividades portátiles. Colombia.
Rhonke, Karl & Butler, Steve (1995). Quicksilver. USA.
Stuckenbruck, Linn & Marshall, David (1985). Team building for project managers. PMI. USA.
11