Márques ( 2002 ) que las funciones de las TIC desde la perspectiva de los estudiantes tienen las siguientes ventajas : propicia y mantiene el interés , motivación , interacción mediante grupos de trabajo y de discusión que se apoyen en las nuevas herramientas comunicativas : la utilización del correo electrónico , de la videoconferencia y de la red ; desarrollo de la iniciativa , aprendizaje a partir de los errores y mayor comunicación entre profesores y alumnos .
Los mencionados autores señalan que se incentiva un alto grado de interdisciplinariedad , aprendizaje cooperativo , alfabetización digital y audiovisual , desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información , mejora de las competencias de expresión y creatividad , fácil acceso a mucha información de todo tipo , visualización de simulaciones .
Para que la educación responda a las necesidades actuales y del futuro , deben dar cabida a las herramientas tecnológicas y hacer grandes esfuerzos para buscar la mejor manera de utilizarlas . Además , deben generar en el educando y en su comunidad cambios que mejoren la calidad de la educación , en una concepción del desarrollo humano que satisfaga las necesidades de las generaciones futuras .
Características de la Tecnología de Información y Comunicación .
Entre las características de las TIC se encuentra una variedad como las mismas TIC pero en términos generales , entre las que se destacan : Las características que permiten delimitar las tecnologías de información y comunicación
La potencia que permiten los aparatos al trabajar con una gran cantidad de diferente información y de forma simultánea .
La miniaturización de los componentes de los aparatos , lo que los vuelve más compactos y portátiles .
Y la presencia de la fibra óptica como medio ultra rápido de transporte de la información en más y más redes , así como también la comunicación inalámbrica entre los equipos digitalizados .
Desde los aspectos tecnológicos y de acercamiento a las sociedades más civilizadas podemos indicar :
Inmaterialidad :