Recursos tecnológicos en los ambientes de enseñanza y aprendizaje
Según Hernández ( 2008 ), la influencia de la TIC ha dado lugar a sistemas de enseñanza basado en un enfoque constructivista , lo cual provoca un aprendizaje significativo . Es decir , las tecnologías de Información y Comunicación ( TIC ´ S ) han producido una ruptura de las limitaciones , actuando como un espacio de comunicación e intercambio de información entre los miembros de la comunidad educativa ( padres , profesores , estudiantes ). ( p . 27 )
El uso pedagógico de las redes de comunicación puede propiciar que la relación |
entre educadores y educandos encuentre un ambiente que estimule la función del |
estudiante , como un agente |
activo |
de |
su |
propia |
instrucción , y la del docente , |
como un guía más , como |
una autoridad inapelable . El |
Internet no solo provee |
herramientas , |
medios , |
recursos |
y |
contenidos |
sino , principalmente , entornos |
y |
ambientes |
que |
promueven interacciones y experiencias de interconexión e innovación educativa . |
( Hernández , 2008 , p . 33 ) |
La introducción de los ordenadores en la educación produce una serie de efectos , que como indica Collins ( 1998 citado por Belloch , s . f , p . 3 ) en “ las tecnologías de la información y comunicación ( T . I . C .) en el aprendizaje ”, favorecen el enfoque constructivista y en consecuencia la renovación del concepto de educación .
Así , el autor Collins ( 1998 citado por Belloch , s . f , p . 8 ) plantea los siguientes cambios :
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