Recursos tecnológicos en los ambientes de enseñanza y aprendizaje
Según Hernández( 2008), la influencia de la TIC ha dado lugar a sistemas de enseñanza basado en un enfoque constructivista, lo cual provoca un aprendizaje significativo. Es decir, las tecnologías de Información y Comunicación( TIC ´ S) han producido una ruptura de las limitaciones, actuando como un espacio de comunicación e intercambio de información entre los miembros de la comunidad educativa( padres, profesores, estudiantes).( p. 27)
El uso pedagógico de las redes de comunicación puede propiciar que la relación |
entre educadores y educandos encuentre un ambiente que estimule la función del |
estudiante, como un agente |
activo |
de |
su |
propia |
instrucción, y la del docente, |
como un guía más, como |
una autoridad inapelable. El |
Internet no solo provee |
herramientas, |
medios, |
recursos |
y |
contenidos |
sino, principalmente, entornos |
y |
ambientes |
que |
promueven interacciones y experiencias de interconexión e innovación educativa. |
( Hernández, 2008, p. 33) |
La introducción de los ordenadores en la educación produce una serie de efectos, que como indica Collins( 1998 citado por Belloch, s. f, p. 3) en“ las tecnologías de la información y comunicación( T. I. C.) en el aprendizaje”, favorecen el enfoque constructivista y en consecuencia la renovación del concepto de educación.
Así, el autor Collins( 1998 citado por Belloch, s. f, p. 8) plantea los siguientes cambios:
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