LAS AVENTURAS DE SER PRACTICANTES COLOQUIO PRACTICA III | Page 7

LA ORGANIZACIÓN DEL
ESPACIO Y LAS TAREAS
Un ambiente refiere a espacios donde la gente encuentra cosas,
realiza actividades y satisface necesidades. El ambiente y la
organización pueden ser facilitadores o ser un obstáculo.
El ambiente, para la enseñanza, debe ser agradable y propicio.
También es necesario saber que las personas tienden a “apropiarse”
de los espacios imprimiéndoles un sentido. Los profesores deberían
ampliar los ambientes de realización de las tareas de aprendizaje.
 La clase en términos de territorios implica que cada uno usa su
mesa y todos realizan la misma tarea simultáneamente.
 La clase en términos de funciones implica dividir o ampliar el
espacio en áreas de trabajo sobre distintos aspectos de un
contenido.
Podemos organizar el espacio centrado en la atención al docente
(expositor), para favorecer el trabajo o el intercambio grupal de los
alumnos. Los agrupamientos de los alumnos pueden ser fijos o
variables, según las tareas y características del grupo. Para el
trabajo colaborativo, Weinstein dice: (vitar quedar en un lugar fijo;
comunicarse con los más alejados e integrarlos, cambiar de lugar a
los alumnos (relacionarse y evitar estereotipos), observar la elección
que hacen los alumnos de su lugar preferido en el espacio.