Para acceder a la planificación completa del taller, escribir a meugenia. jeria @ bue. edu. ar.
Educadoras populares explorando los escenarios lúdicos.
Somos estudiantes de la ENS N ° 7, del Profesorado de Educación Inicial. Fue cuando comenzamos a cursar EDI 3 que nuestra profesora nos invitó a visitar el Centro Infantil de Recreación y Aprendizaje“ Ayllu Arcoiris” para conocer a las educadoras y empaparnos acerca de la dinámica de ese espacio comunitario. La idea era planificar luego un taller 1, para brindar a las educadoras del CIRA. Nos propusimos acercarles nuevas maneras de conocer el ambiente natural y social y, también, construir colectivamente herramientas propias, para luego ofrecer experiencias y propuestas de enseñanza a las infancias de este espacio educativo. Para planificar y ofrecer el espacio de reflexión conjunta, tomamos el enfoque de dos autoras que trabajamos en el Profesorado: decimos que“ el ambiente es un entramado socionatural: es lo natural imbricado en lo social y lo social enraizado en lo natural. Lo social y lo natural están en permanente interacción, modelándose mutuamente”( Kaufmann y Serunicoff, 2000), por lo que se trata de un entramado indivisible y es necesario abordarlo de manera conjunta. Esta forma de comprender al ambiente implica un acercamiento al mismo desde el paradigma de la complejidad y también desde la idea de“ modelización de la ciencia”( creando representaciones más simples de los objetos y procesos, facilitando su comprensión, análisis y explicación, sin renunciar a la enseñanza de la actitud científica que pueden desarrollar las niñeces con el acompañamiento pedagógico adecuado).
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Para acceder a la planificación completa del taller, escribir a meugenia. jeria @ bue. edu. ar.
Por Violeta Sol López y María Eugenia Jeria
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