- la gran sietedesde los EDI . Esta articulación se extiende a los espacios de escritura desarrollados en 3 ° y 4 ° año , donde en 3 ° año los estudiantes se enfocan en estrategias de escritura y producción de monografías , mientras que en 4 ° año trabajan en la redacción y reescritura de textos . La organización de las jornadas se estructura a través de un cronograma que abarca varias etapas : la elección de temas , la conformación de equipos de trabajo , la elaboración de textos y la selección de proyectos , y culmina con la presentación de ponencias y talleres el 21 de noviembre . A lo largo de estas actividades , los estudiantes participan activamente en debates , análisis de noticias y artículos , así como en la producción de trabajos , lo que les permite fortalecer sus habilidades de investigación , redacción y presentación oral .
Esta iniciativa refuerza el compromiso de la institución con la promoción de la participación estudiantil , demostrando la importancia de una educación que trasciende el aula y se compromete activamente con la transformación social y la construcción de una ciudadanía consciente y participativa .
Para conocer más sobre los trabajos de estudiantes y acceder a los recursos compartidos , te invitamos a visitar el enlace disponible en nuestro recursero .